<p><span style="font-size: 18px;"> 喜报—：明山数学教研成果走进本溪，走向辽宁。</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> </span>2020年11月30日～12月2日，辽宁省小学数学召开了“小学数学深度学习”实践研究阶段成果汇报线上会议，明山区数学“小学数学深度学习”课<span style="font-size: 18px;">题阶段研究成果在此次成果汇报中得到展现。课题研究伊始，得到了省、市各级的培训与指导，本溪市教师进修学院小教部主任冷长生，本溪市教师进修学院数学教研员王燕、高杰亲临课堂。明山区教师进修学校数学教研室和区域实验基地校共同参与，全区形成研究合力，边学习，边实践，边总结 ，因夯实研究而形成了明山区课题研究思路与做法。明山数学夯实的研究走进本溪成果汇报中，走向辽宁成果分享中。本溪市教师进修学院数学教研员王燕在辽宁省做本溪市研究成果汇报时分享了明山区数学课题研究成果。</span></p> <p>明山区小学数学课堂教学实践研究</p> <p>明山区小学数学单元整体教学设计思路</p> <p> 喜报二：明山区数学教研员成为辽宁省小学数学学科核心团队成员，明山区数学教师成为辽宁省名优教师工作站成员。</p><p> 辽宁省小学数学为推动教研工作改革创新与转型发展，促进小学数学教研员和数学教师专业发展，强队伍素质，出辽宁特色，以“小学数学深度学习”研究为依托，以辽宁省小学数学核心团队和辽宁省小学数学名优教师工作站以及基地实验校为单位开展研究。2020年11月30～12月2日辽宁省小学数学召开了省小学数学名优教师工作站启动会暨数学核心团队研究成果汇报会，成为辽宁省小学数学核心团队成员的明山区教师进修学校数学教研员孙玉萍和成为辽宁省小学数学名优教师工作站成员的明山区联丰小学教师孙晓乐全程参加了培训学习。他们随同辽宁省组建的团队开展小学数学深度学习研究。</p> <p> 喜报三：明山区“八校”成为基地实验校。</p><p> “科研引领，教研夯实”是明山区小学数学教研工作的基本思路和做法，明山区各校数学学科以课题研究开展教研已蔚然成风。</p><p> 2020年，在辽宁省各市参与的“小学数学深度学习”课题研究中，明山区八所学校成为本溪唯一代表参与省级课题研究。明山区教师进修学校校长赵启安、明山区联丰小学校长李玉杰、明山区实验小学校长高春、明山区华夏小学校长马家强、明山区卧龙中心小学校长张轶飞等校长亲自挂帅成为课题研究主持人，彰显了明山区对学科课题研究的高度重视，同时也确保了课题研究的力度。</p> <p> 素养本位将教学引向整体教学。全国各地的“大观念，大任务，大问题，大项目”的教学研究掀起教学改革与创新的浪潮。出辽宁小数特色，出本溪小数特色，出明山小数特色，在小学数学深度学习研究中明山小数还处在初始阶段，将随同省、市研究步调前行。找准方向，夯实数学学科教学研究，教科研一体化，助推明山小数教育教学发展是明山小数教研的使命！</p>