悟道师大启智笃行——广西基础教育领航工程名校长班第十天培训侧记

吉祥

长相思•求学悟道 山一程，水一程，沉醉桂林修行路，名师好友伴。 诗一行，歌一行，求学悟道无涯处，师园学堂参。 领航高飞高中组 专题讲座 　　2020年11月25日上午，在广西师范大学教育学部田楼102室，全体成员聆听了广西师范大学韦义平教授《后疫期学校心理健康教育工作主要问题与工作策略》的讲座。 　　韦教授从“口罩的防护作用”浅浅地切入，激发学员们深度的思考：在后疫期，人们的生活方式已经发生改变，疫情对人们心理的冲击，特别对于中学生焦虑、自残甚至自杀的现象，作为校长、教师应该以怎样的心态、有怎样的作为？ 　　随后，韦教授从分析学校心理健康教育工作面临的四大主要问题角度，针对性地为学校心理健康教育工作进行诊断和指导，并提出后疫情期间学校心理健康教育工作策略。他强调，每一名教师都应该是心理教师，都应以培养学生完整人格为己任，都应有心理健康教育的使命担当。 　　名校长领航班的学员们听了韦教授的专题讲座纷纷表示，返岗回到学校，要加强舆论导向和科普培训，建立、完善心理危机干预机制，加强日常心理健康辅导，把学校心理健康教育工作落到实处，让学校成为学生健康成长的精神乐园。 培训小结 　　2020年11月25日，是广西第二批名校长领航班学员第一次在广西师范大学教育学部集中研修的最后一天，全体学员聚集在田楼102教室，对本次研修进行总结。会议由广西师范大学教育学部副部长李广海博士主持，莅临总结会议的领导有广西师范大学副校长、教育学部部长孙杰远教授，以及本项目两位副班主任闫若婻博士、王浩文博士。 　　首先由各学习小组代表分享十天集中研修的心得与收获。五位代表小学组分享的校长围绕“感恩”谈感悟，由情真进而到思考，由进发延伸到展望。三位代表初中组分享的校长挖掘数学、语文、音乐学科内涵，用形象生动的学科特质语言诠释了学员们的学习得与失，彰显了学科特色和个人风格。代表高中组分享的校长把成为名校长需要的核心素养归纳成五点——终身学习力、思想影响力、课程领导力、文化领导力、创新力，并探索性地提炼名校长的文化共性，理性睿智，逻辑缜密。 　　总结会第二个内容，由广西师范大学教育学部的领导、项目管理团队为名校长领航班班委、各学习小组组长颁发证书。 　　接着，本项目项目主管兼副班主任、广西师范大学教育学部闫若婻博士作为管理团队代表发表感言：感谢学员们对广西师范大学教育学部专家团队的高度认可与管理团队的支持。愿大家珍惜这个学习共同体，共生、共长、共融，共同走向美好。 　　最后，本项目首席专家、教育部长江学者特聘教授、国家督学孙杰远教授总结致辞。孙校长首先对项目管理架构进行详细分析阐述；针对本次研修，孙教授提出三点感受：研学认真、互动丰富、画像分明。对学员们的积极态度予以认同，对教师间的交往予以高度评价。对学员们的研修、成长，孙校长给予三点期盼。一是身份自觉。作为校长，要有文化自觉、身份自觉，具有高雅的气质与修养。二是宁静深耕。深度阅读，拓宽知识领域。三是系统提升。提升、完备专业体系。孙校长的三点建议，使学员们今后研修的方向更明确，目标更坚定。 团队名称：领航高飞组长：陈创兵口号：问道师大领航高飞团队理念：共享共融共进共生团队目标：突破自我卓越引领团队策略：取精用宏兼收并蓄团队成员：植耀福  李斌   蒙睿姚培鉴  王进   陈创兵  龙玫  覃秋明   练祖航    吴蔚  姚波   何远珺  王宇红