12月2日有幸听了三位青年教师的示范课和教研室李科长的点评,让我印象深刻。<br> 李科长的点评让我意识到课堂教学是依据目标来展开的，而目标的制定是根据中年级语文课程标准来制定，制定精准的教学目标与相对应的评价标准，尤为重要。在教学的过程中，学生是达成了此目标，要通过学习相关知识，掌握学习的方法，达成情感价值观。<br> 江老师执教的《雪地里的小画家》一课，让我了解了低年级学习生字时，要教授或复习识字的方法，可以结合图片进行多元识字，让学生掌握新笔画的书写要领，引导学生字在田字格中的位置。课文的学习，让学生知道全文有几句话，引领学生正确、流利的读好课文。让学生美美的感受这篇气韵生动充满儿童情趣的美文。<br> 尹老师执教的《鸟的天堂》一课，尹老师用优美的教学语言,娴熟的教学技巧,独创的教学设计把学生带到了一个充满诗情画意的世界。高年级的学生逐步具备抓关键词句来理解一句话或一段话的意思。引领学生抓住榕树的静态美和鸟儿的动态美品味文章的独特韵味。<br> 马老师执教的《书戴嵩画牛》带领学生领略古文的魅力。教学中也要抓住人物的动作、语言、神态的细节描写来感受古文的艺术美。<br> 今后，对于自己的教学我还需要不断地反复地学习——实践——反思——调整，这样才能逐渐摸索出真正适应新课标要求也适合学生的行之有效的教学方法，不断积累课堂教学经验，在实践中不断地成长成熟，不断地产生积累灵感。<div><br></div>