<p> 幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。</p><p> 《指南》中提出大班幼儿语言领域目标：“能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展或续编创编事”可以根据幼儿的年龄特点，在活动中为孩子们创设了良好的语言环境和氛围🎊🎊🎊鼓励他们扩展自己的想像，并能创造性的运用语言表达自己的认识和想像，让幼儿充分体验到了倾听、理解、表达的乐趣。</p> <p style="text-align: center;">下面跟随我们一起来进入老师精彩有趣的课堂吧👇👇👇</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">在上课以前呢老师和小朋友的互动</p> <p> 有趣的导入引起孩子们的兴趣，都积极的回答问题👉👉👉</p> <p>通过故事和老师的讲解，宝贝了解很多💪🏻💪🏻</p> <p>😋😋了解故事后我们知道了小美第一次买东西时由害怕到成功各种表情的变化</p> <p>最后我们通过玩拔萝卜的识字游戏，让孩子们能更加深刻的认识字卡</p> <p> 语言是人类最重要的交际工具。特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解。语言表达能力必须从小培养。正如《幼儿园指导纲要》中说的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”因此，加强对幼儿语言表达能力的培养就显得尤为重要✊✊✊</p>