乐游戏，孕童真—大二班户外自主游戏初冬冰记

独家记忆

《指南》中指出成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，以游戏、锻炼、自主、创造、交往、合作为原则，帮助幼儿不断积累经验形成受益终生的学习态度和能力，有些快乐是稍纵即逝的，让我们抓住一切教育契机，让孩子们走进自然，快乐成长。 　　由于前些天下雨让我们生活区的锅碗瓢盆、水缸等处积存了好多雨水💦。最近天气越来越冷，气温降到零度以下，大自然会带给孩子们怎样的惊喜呢?快跟着我的镜头看看这大自然的礼物吧！ 寻冰 　　户外自主活动开始了，文滔小朋友发现沟渠边了一块大的冰冰，“快来看，这有块大冰”，于是孩子们开始了寻冰之旅，不一会小朋友就发现了越来越多的冰。 　　一场快乐的游戏正在进行中(●°u°●) 」 快乐是什么？对孩子们来说，快乐就是玩；从父母的角度来看，快乐是看见孩子茁壮成长；对老师们来说，快乐是给予孩子最美好的事物。那就让户外自主游戏来满足大家吧😄 　　孩子们就跟侦探一样，敬硕隔着木板就能找到冰。他们发现，只有露天并凹陷的地方才会有冰，这样他们找起来就更准确了。 　　轮胎里边的冰不好取，怎么办呢？孩子们拿石头敲，尝试各种办法，最后孩子们分工拿石头敲到后，再由铲子勺子铲出来。 运冰 　　有的冰很大，不好拿，有的冰在寻找中敲敲打打又变得太碎了，怎么运呢？广莱、文滔从骑车区推来了小推车。寒冷的天气抵挡不住孩子们齐心协力装冰的热情，竹篮、各种大小的锅、塑料盆、铁桶、小推车都是孩子们的战果。 玩冰 　　孩子们发现冰以后，发挥了他们的想像力，做起了各种各样的游戏。骏洁正在做冰果汁，他告诉我要开个果汁店。 　　浩博他们在做美味的冰火锅，吸引不少同伴。 　　科慧跟雅欣要招待小伙伴，冰块成了调料，今天的饭菜肯定很美味！ 　　好东西要一起分享，都来尝尝这好吃的火锅吧！文滔把火锅送给小女孩们，晨妤摇头说"蘸料呢？" 　　好吃的蘸料来了，孩子们就地取材。 　　迎斐、迎越、淑晴卖起了炒冰沙拉。游戏中的孩子阳光，自信，快乐。没有孩子做不到，只有成人想不到。 冰记表征 　　游戏结束后，孩子们把活动中的趣事记录下来，并展开分享。 冻冰 　　游戏完成后，老师对孩子们在游戏中遇到的问题进行讨论。大家最关心的问题是冰太少，再者想找点好看的冰。首先带大家来看看冰是怎么形成的，好看的冰又怎么来制作呢？ 　　孩子们经过讨论，最终确定了动手制作美丽的冻冰花。那冻冰花需要什么材料呢？让我们一起找找看！ 　　差不多可以制作了，老师为孩子们准备了丝带，孩子们自主找材料，会适当经过老师的指导制作。 　　孩子们迫不及待的拿到户外，还缺什么呢？孩子们异口同声说道“水”！ 　　孩子们把冻冰花藏起来，期待成品！ 　　孩子们很兴奋的看到自己做的冻冰花，"我这个怎么拿不出来呢？" 　　随后我们一起讨论怎样取出冰花，可以倒扣出来，可以用刀子的尖翘出来，可以用勺子挖出来，可以等它化化水，用剪刀剪开……孩子们七嘴八舌的议论着。 　　有了这些漂亮的冻冰花，我们可以做什么呢？“我们用红色的冻冰花做辣辣的火锅底料”“我们可以做彩虹的冰激凌”“我要开雪糕店”“我可以做刨冰🍧”…… 　　游戏还在继续， 活动不但激发幼儿热爱家乡、热爱冰雪的情感，同时也能培养幼儿不畏严寒的意志品质。  　　户外天地是个奇妙的世界，自主游戏让幼儿在大自然的怀抱里，充分享受环境资源与材料资源的互动。开放的、自然的、丰富的游戏环境和生态的、环保的材料让孩子们更自主、持续、深度、快乐的游戏，践行游戏精神，我们在路上。