武汉外小《小学学习中心课堂建设研究》课题实践活动四

小梦

12月1日，武汉外小的教师团队对“小学学习中心课堂建设”进行了第四次实践研究。语文组的资深教师双淋芳老师和心理组的青年教师杨瑶老师，为我们带来了两个精彩纷呈的课堂教学实例。课后，陈教授与教师们荟萃一堂，共议学习中心课堂建设中的实际问题。 　　双淋芳老师以看图猜故事的趣味形式导入，将学看封面、猜内容、读故事、做计划四步设计成闯关模式，激发学生学习兴趣。 　　杨瑶老师联系生活，以足球赛为切入点导入内容。设计搭高塔、贴树叶等活动，使课堂氛围轻松，有趣。 研讨碰撞思维火花交流生发优秀课堂 　　会后，中心课堂研讨中各个学科老师针对这两节课考试进行研讨。 　　陈迪老师提出：“学习中心课堂不仅改变学生更改变教师。” 　　王主任谈到跨学科学习和教研给教师带来的改变。展现了新的教研的氛围，更是提出问题、发现不足、给出建议的过程。 　　语文特级教师余国卿老师，也非常认可两位老师的课堂以及外校的教研模式。说到：“武汉外小走在实验的前列，将理论落于实地。” 　　陈教授提出：“一个课例做透，不断修改完善；磨课全过程记录，形成反思性小论文。”的观点。 　　学习中心课堂的研究推动着我们不断创新的教学模式，使课程迸发出新鲜活力。 教研永不止步，愈教愈新，愈研愈深。 在这个场域中，让学生在课堂中央，让教学成为教师生活的助力器，师生共成长。