缘在初冬话国培，成果展示促提升--记“国培计划”(2020)祁东县送教下乡A334项目小学数学成果展示

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卷首语 生活不止眼前的苟且 还有破茧成蝶的华丽绽放 教书不止学校的课堂 还有成长提升的送教下乡 梦在远方，路在脚下…… 　国培路上经风雨，如今硕果压枝头。 初冬好景君须记，最是成果展示时。 自实施国培计划两年来，一路风雨迤逦，在学习和研磨中，我们最终迎来了这硕果累累的今天--国培计划（2020）祁东县送教下乡A334项目小学数学成果展示。11 月28、29日，在县教育局、县进修学校和国培办领导组织下，小学数学学科13位名师团队成员和100名参培一线教师，参加了成果展示培训。寻芳陌上花如锦，折取东风第一枝！精彩的两天，让人收获满满。 　　各组按照实施方案认真组织全体学员开展活动，微讲座、微案例、微故事、微课、小组汇报、学员分享个、才艺展示和专家点评精彩纷呈。学员个人成果展示富有个性，专家点评观点独到，主题研讨突出，学员积极性高，现场时而欢声笑语时而热泪盈眶，气氛一浪高过一浪。 学员活动签到 　　学然后知不足，教然后知困。2020年11月28日进行了为期两天的成果展示活动，承载着秋的收获，迎着冬日暖阳，我们求知和学习的热情持续绽放。老师们早早来到了衡师附中汇报厅。 　　老师们在国培中勤奋好学、刻苦钻研，课堂教学能力迅速提升。他们迫不及待的要以微讲座、微案例、微故事等方式，与大家分享自己与国培的故事。在主持人刘霆宇慷慨激昂的开场词中成果展示正式拉开了序幕。 读书分享 　　读书学习，建立新型学习观。一名优秀的小学教师应该是有思想、有理论、有素养、有生活。一班五组的曾文倩老师给我们分享的是华应龙老师的《我这样教数学》把数学课堂中创设情境的用心、评价语丰富、用到化错教学和课堂上常用追问都是数学课堂上的亮点，这是一本富有哲理性，可操作性和可读性很强的教学著作，是华老师二十多年数学教学实践的经验总结，更是对人生、对教师、对学生、对数学学科强烈的爱的真实感受。 　　生活处处有课程、一言一行皆教育。二班五组的刘杨慧老师的分享是《给教师的建议》.《给教师的建议》由苏联著名教育家苏霍姆林斯基所著，其原名为《给教师的一百条建议》。她分享是反复强调阅读是“困难”学生智力教育的重要手段。这使我对阅读教学又有了新的看法，在以后的教育实践中，我们也会寻找机会去观察和实践这个建议，去发现阅读教学的更多益处。 微讲座 　　 老师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领。从低年级开始就要培养画简单线段图的习惯，学会分析线段图，找准数量间的对应关系，明确所求的问题。借助线段图解读信息、构建数学模型、提升数学思维方法。具备数形结合、多题一用和一题多用等特色，充分利用线段图将抽象的概念知识转化为直观图像，而且符合小学中低段学生以具体形象思维为主的年龄特点。 　　掌握一个解题方法，比做几十道题更重要。实践证明，线段图具有直观性、形象性、实用性，如果学生从小掌握了用线段图辅助解题的方法，分析问题和解决问题的能力将会有大大的提高，对学生今后的学习有很大的帮助。做到小学数学生活化，从学生的生活实际出发，使小学数学教学更贴近和融入生活，使每一个学生解决实际生活问题的能力得到优先发展。让数学真正成为学生愿学、乐学的学科。 　　坐在暖和的会议室里，室外阵阵寒风略过树梢，场内珠玑妙语时而让大家开怀大笑，时儿陷入沉思！真是一种享受！ 微案例 　　精彩的微讲座后，接踵而至的是微案例环节。老师们畅所欲言，提出了教学的观点。一个优秀的教师一定在积累大量有价值的教学案例中“优秀”起来的。教学案例其实就是一个生动的故事，是对课堂情景的真实的客观描述，并以小见大、由点及面，帮助树立一种观念，理解一个概念，学到一种方法。 　　在这次微案例的环节中，老师们对我们的数学课堂教学进行了多角度的分析。精彩的教学微案例，让学员们求知似渴，处于一种积极反思状态，总结经验，找出问题，解决问题。通过学习，学员们纷纷表示感觉到了对案例分析可以使自己取长补短，在不断分析别人的案例时反思自己的教学，给自己以后的教育教学工作带来了巨大的帮助。 　　为一个共同的目标，我们欣然相会，我们来自不同的学校，有着不同的工作经历，到了这里，我们是老师也成了学生，我们敞开心扉，毫无保留分享经验，展现着集体的智慧，思维的火花，在经验交流中悄然的绽放！ 才艺展示 　　一班四组老师带来的才艺是演唱歌曲《年轮》。我们和一班四组的老师一起挥舞着双手，平缓悠扬的歌声，优美的歌声在教室内缓缓回荡。让我们身临其境，陶醉不已，赞不绝口！ 　　二班四组老师为我们带来的才艺表演是吉他弹唱《经典歌曲串烧》。随着二班四组老师们富有活力的声音我们似乎回到了从前的青葱时代，激情澎湃的时光。脑海里的片段不断播放着，每位老师的脸上都挂着笑脸，现场气氛被瞬间点燃了。 微故事 　　国培，一段幸福甜蜜的陪伴，各小组的代表依次上台，分享了自己在国培这一路上的小故事。10位老师分享着自己的心路历程，娓娓道来，有苦有累，当然最大的是收获和成长，说到动情处，潸然泪下。一路走来可谓一路风景一路歌，国培培训即将结束了，但是大家国培的后续故事没有结束，老师们将会带着在国培中收获的累累硕果，踏上新的教育征程之际。 　　学员们感人的故事分享，将在座教师们的思绪带回了国培中。一个个环节、一次次研讨，国培的一幕幕在脑海中闪过，我们深感一个优秀老师成长的不易，也要感恩专家团队的辛勤付出！ 微课 　　本次微课即一种以5分钟为单元的微型课程。它以视频为主要载体，主要包括微教案、微设计、微课件、微反思等内容，具有时间短、内容精、模块化、情景化、半结构化等特点。老师们根据课题“画线段图解决实际问题”提前录制微课视频，在会场进行放映展示。 　　参展教师高度重视，精益求精，制作了主题鲜明，重点突出，图文精美的微课展示。录制课堂，老师们语言精炼而富有激情，教学设计新颖而极具吸引力，充分展示出送教下乡A334团队中老师们扎实的基本功和较高的专业水平。学员们表现出极高的兴趣，人人认真听，个个仔细记录。 小组汇报 　　小组汇报是针对前面四个环节我们所学到的，研修的经历，感人的事迹，收获。由小数组各小组对我们这长达近2个月的国培进行20分钟的总结。通过一一的展示来提升学员精神方面的境界，提升专业方面的水平，达到共同进步的目的。各小组参训教师以富有深情的讲述，将小组成员在教学实践、教育生活中发生的真实感人的故事从培训初期到后期娓娓道来，令在场的所有人无不动容。学员代表说到用情深处，潸然落泪，让我们心里满满的温暖。 　　在这次小组汇报中，各组制作了精美的ppt和温馨的小视频，用来记录我们的国培之旅。小组汇报不仅仅展示这趟旅行经历，还有那满满的收获。各组老师各显其能，挥洒汗水与激情，用生动有趣的语言为我们讲述了一个又一个精彩绝伦的故事。在国培中，我们学习，在国培中，我们互助，在国培中，我们收获。 希沃讲座 　　朱熹说：“教人不见意趣，必不乐学”。没有意趣的课堂是没有生命力的，没有生命力的课堂也就无法教出优秀的学生。 为发挥多媒体技术在课堂教学中的重要作用，促进教师信息技术与教育教学深度融合，实现新突破，从而激发学生学习兴趣，真正实现课堂寓教于乐的教学情境。周舟导师为我们带来了“希沃白板学习专题讲座”。 　　讲座过程气氛活跃，学习效果良好。希沃白板设有丰富的课堂游戏模板，供老师自由创建互动分类游戏与智能选词填空等课堂活动。从而提升课堂趣味性，增强师生间的互动，调动学生学习的积极性。在课程设计上有更多的预设性，操作便捷，功能齐全强大，满足各学科对于课堂授课的需求，展示了多媒体教学软件技术的独特魅力，其人性化、多元化、生动化、互动化的特点深深吸引了在场的每一位老师。 　　精彩纷呈的教学互动展示，得到了老师们的一致好评，老师们听得兴致盎然，让大家充分感受到了现代信息教育技术带来思维模式的强烈冲击。 专家点评 　　学科首席专家王喜蓉为本次成果展示做出了细致的点评，对每组的亮点提出了表扬，对每组的不足之处也提出了建议。无论什么时候都能看见她在座位上认真记录的身影。王专家说，微故事最能打动人的在于它的真诚，也鼓励大家将自己的收获展示出来。 　　王专家从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”，让我们很好地把握了不同学段、内容的特征，为我们深入文本探究、科学“备课”、有效施教指明了方向。同时，在有效教学方面，王专家也提到到了一些技巧和策略，比如教学目标的确立问题，课堂问题的的设计、教学过程的设计、对学生的评价等。当然，有效教学还必须懂得如何规范教学行为，比如懂得如何突出重点、化解难点、进行课堂拓展、如何总结课堂所学等。 集体留影 　　王专家的讲话为两天满满的培训画上了圆满的句号，我们在欢笑和谐的合影中结束了本次的培训。 感谢教育局、国培办、县进修学校给了我们一线教师成长、自省、交流的机会。感谢数学学科首席王喜蓉专家全程陪伴我们听讲座，做点评总结，也要感谢在背后不辞辛苦指导我们的数学组导师团队和班主任。 　　这次国培，是一种学习手段，也是一个美好的历程。参训学员纷纷表示，这种接地气的培训发挥了教育优质资源的引领、示范和辐射作用。 这次“送教下乡”项目培训时间为期近三个月，是从“通识培训、示范引领、研课磨课、成果展示、总结提升”五个阶段推进而来的，通过参与式、互动式、体验式、合作式等多种培训形式，示范和引领了祁东县小学数学教师的专业成长。给乡村小学数学教师的专业发展送来了良机，搭建了平台，也为我们送来了教学的新理念，新知识，新方法，加强了校际间的交流和教师间的相互学习，推进了祁东县教育均衡发展，整体提升了县小学数学教师的综合素质和教研水平，成了促进祁东县教育继续向前发展的新引擎，新动力。