新面貌新起点新作为——张西河中心学校

张西河中心学校

一、环境篇 　　优美的校园环境是体现学校精神文明的一个窗口，以环境育人，是促进义务教育均衡发展的必要措施之一，张西河中心学校践行环境育人永远在路上。 校园改造 楼道装饰 班级美化 餐厅重置 宿舍统一布局 二、教学篇 推门听课 　　为了落实教科局文件精神，为了加强课堂教学管理，促进教师相互交流学习和教师专业成长，提高课堂教学质量，我校实行推门听课活动，学校领导随时推门进入教室听课，了解自然状态下的课堂教学实际情况。 　　赵校长在课堂上认真听课，详细记录，及时反馈。在课堂教学中，大部分老师都以较好的精神面貌、全身心地投入到教学中，教学态度认真，教学准备充分，授课内容重点突出、条理清晰，教学过程流畅，教学效果良好。 组织评课 　　听完课后，赵校长组织听课教师对授课教师进行评课，既对该节课提出亮点，也会提出不足之处，被评教师都表示会虚心接受，也会把大家的宝贵意见用在以后的教学中，取长补短，共同进步。 布置作业和检查作业 作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。 作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。 布置与批改作业是教学流程中不可忽视的重要环节，是教学过程的有机组成部分。为提高教学质量，请关注学生作业。 　　小学部教导主任在学校工作群布置作业，赵校长随机抽查作业并做出通报，正在用实际行动落实“211工作制”。 住校生的晚间生活 求学无笨者，努力就成功，读书没捷径，尽力能高分。 图书室一角 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。 　　良好的阅读环境，浓厚的阅读氛围，同学们好读书、读好书，让阅读成为一种习惯吧！ 三、师德师风建设篇 　　学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。为进一步加强师德师风建设，规范教师的职业道德，我校召开师德师风教育大会。　　 　　良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己的生活、工作中的不良习惯，坚持立德树人，树立“三苦”精神，全面落实“四用、三抓、一提升”总体思路，努力办好人民满意的教育。