<p> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，教师要经常带幼儿接触大自然，有意识地引导幼儿观察周围事物，激发其好奇心与探究欲望。生活中，孩子们会对一棵草、一片落叶、一根树枝感兴趣，充满着好奇心。</p> 生活中的树枝 <p>通过老师和小朋友的讨论，我们才发现原来生活中有许多的生活用品都是用树枝做的呢，比如有猫舍、鸟窝 、灯架 、花瓶、 杯垫、 衣架 、装饰画 、装饰树、 椅子等等。</p> 不同的树枝 <p>孩子们寻找到好多各种各样的树枝。在找寻树枝的过程中，孩子们和同伴之间分享着自己的发现。</p><p>👦李永川：老师，树枝是细细长长的。</p><p>👦刘荣轩：我发现的树枝是弯的。</p><p>👧胥晨曦：老师，我发现的树枝很短。</p><p>👧于潇诺：我发现的树枝很粗。</p> <p>孩子们寻找的这些树枝不仅长短、粗细不一样，而且枝杈、弯直也不一样。</p> 锯树枝 <p>昊阳：这根树枝太长了，我们不好跟它做游戏啊</p><p>佳怡：这样长的树枝做游戏不方便</p><p>永川：我们可以剪下来</p><p>佳妮：用我的剪刀剪吧</p><p>悠悠：剪不动啊</p><p>兆麟：光头强是用锯子拉开的，我们可以用锯子把树枝锯开</p><p>师：那锯树枝的时候我们要注意什么呢？</p><p>潇诺：要注意安全</p><p>雨鑫：要离自己的手远一点，不能锯到手</p><p>有了这次的讨论，孩子们的第一次锯树枝开始了……</p> <p>我们的结论：</p><p>1.锯树枝的时候要合作完成，累了就换另一个小朋友锯。</p><p>2.要坚持，不能放弃，累了换人锯一锯，放弃了永远锯不断了。</p><p>3.要在一个嘴巴那儿锯，锯子会跳来跳去，要咬住一个嘴巴。</p><p><br></p><p><br></p> 畅想树枝 <p style="text-align: center;">树枝现在成了我们游戏的好伙伴，</p><p style="text-align: center;">怎么玩？瞧我们的！！</p><p><br></p> 蜡梅花 <p> 梅花是中华民族的精神象征，具有强大的感染力和推动力，梅花象征坚韧不拔，百折不挠，自强不息的精神品质。梅花在人们心中斗雪吐艳，凌寒留香，高风亮节的形象，鼓舞着人们自强不息，看！我们的宝贝们已经做好准备了……</p> <p> 通过本次活动，孩子们对树枝都越来越喜爱。大自然的各种物品都可以成为孩子们的玩具，我们可以用一切资源做这个做那个，让孩子们更有创造性。我们大人可能觉得仅仅是一根树枝，而孩子会觉得这可能是房子或者飞机，想象力特别丰富，自然带给孩子的想象是无限的。让孩子们亲自动手操作，做到真正意义上的“教育即生活，教育即生长，教育即经验。”</p>