三尺讲台展风采 以赛促教共成长—记鹰潭高新区中小学教师优质课竞赛暨第二批优秀授课教师评选活动

鹰潭市第十二小学

　　为进一步提升高新区教师的整体教学水平,促进教师专业化发展，培养一批教学名师。12月1日—2日，高新区社会事业局举办了全区中小学优质课竞赛暨第二批优秀授课教师评选活动。市教研室主任付建平，副主任李丽华，副主任肖勇，市教研员吴鲜玫、周波松、危群、李紫源、易瑾，鹰潭六小特级教师罗兰，贵溪九中副校长李敏担任本次专家评审。来自全区中小学校的32名老师在鹰潭六中和鹰潭十二小参加了本次评选活动，60余名教师观摩了本次活动。

　　参赛者都是经过各校层层选拔的教师,每位教师精心磨课，力求让课堂精炼高效，经过一番角逐，6名教师获特等奖，14名教师获一等奖， 12名教师获二等奖。获得特等奖和一等奖的20名教师被授予“鹰潭高新区中小学第二批优秀授课教师”称号。

文学精妙语文组

　　 中国是一个有五千年文明历史的古国，汉语言文化作为中国的母语文化，博大精深。各位语文老师都是有着丰富的文化涵养，在语文课堂教学中，不仅注重文化知识的传授，更是注重中国传统文化传承。

　　 双凤小学江小芳老师的《春望》把我们带回唐朝“安史之乱”战争年代，透过凄凉的景象了解诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感和期待和平的美好愿望。

　　十二小学周婷老师的《青蛙写诗》以鲜明的ppt图画，生动的诗歌为识字载体，将阅读和识字教学有机融合，运用多种方法饶有趣味地、形象生动地展开教学。

　　小英小学李小英老师执教的《富饶的西沙群岛》，重视学生的自读自悟，理清文章脉络，加深对课文内容的理解，掌握“总、分、总”的写作方式。

　　双凤小学吴乔红老师的《山居秋暝》通过诵读感受诗歌的韵律美；通过想象赏析“明月”“松”“清泉”“石”等山林景物，感受诗歌画面美；通过拓展阅读，感受诗人的品格美。

　 十二小谢双琴老师在《寒号鸟》教学中，读与悟、品与思并重，让学生在每一次读中都有不同的收获，引领着学生深入到童话中的角色，体会文中主人公对待生活的不同态度。

　　六中彭丽老师在《饮酒（其五）》的教学中用美的艺术形象和充满诗情画意的语言去感染学生，引导学生体会文章所蕴含的悠然淡泊的情操，使学生受到艺术美的熏陶。

　 八小高新分校周春凤老师在《月光曲》的教学中，通过自读自悟、汇报交流、教师点拨等方式深入解读文本，引领学生进入贝多芬的情感世界与文中人物产生情感的共鸣，体会贝多芬对劳动人民的同情与对音乐的热爱，获得了专家们的高度评价。

　 十二小蔡婷婷老师在《司马光》的教学中，将古文学习化解为三颗星难度，通过“会停顿、知情节、会背诵”逐步攻破，巧妙的用“图文对对碰”游戏的形式逐句记忆，最终达到熟读成诵的效果，老师成为学习最好的“摆渡人”。

　　六中危青老师教学的《秋词（其一）》中，通过多种朗读形式，使学生完成由浅入深、由粗到细的阅读体验，掌握了诗歌的读法，感染学生在既定的情感笼罩下解读诗歌。

　　湖塘小学的张慧老师在《鸟的天堂》中，引导学生找到关键词句、重点段落，逐步将课文的重点突出,难点突破，加深对课文内容的理解，使学生的情感得到升华。

　　六中章分电老师在《共圆中国梦》的课堂中，讲述中国梦和自己梦想的密切关系，了解自信中国人的特点，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。

　　吴鲜玫教研员肯定了教师的优点并指出不足之处，为老师们教材的解读提供了很多新的思路，就“语文课中的生活”为主题与参赛老师展开了讨论。“文字有冷暖，语言有温度”，就如何让学生掌握朗读技巧给出了很多好建议。周波松教研员提出诗词教学有很多需要注意：诗歌要在反复诵读中感受韵律；通过音乐、图片体会诗歌的意境是个好方法；要联系生活实际，不要把诗和诗人分开。肖勇副主任肯定了高新区教研室为老师成长所做的努力，为参赛老师呈现的优质课堂点赞，并提出几点建议：1.加强教学研究，不断提高课堂教学效率。2.多学习培训，多走出去向优秀教师学习。3.教学理念要不断更新，要上有效课堂，争取高效课堂。

逻辑思维数学组

　　数学源自于古希腊，是一个研究数量，结构，变化以及空间模型等概念的一门科学。数学老师们追求的是人类思维的表达和思想的感悟。数学组老师们的竞赛充分反应了老师们积极进取的意志，缜密周详的逻辑推理以及完美境界的追求。　　

　　第六中学吴小华老师在《字母表示数》的代数课中，精心设计，用朗朗上口的儿歌导入，带领同学们用小棒搭正方形来探究如何用字母表示数和算式。

　　湖塘小学艾爱军老师在《认识钟表》课堂教学中，善于利用激励性的评价，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃,学生学得轻松而且快乐！

　　周家小学李冬兰老师在《认识几分之一》的课堂教学中，时刻关注课堂生成的信息，并作出有效回应，抓住平均分的概念教学，让学生深度理解几分之一的意义。

　　湖塘小学卢任红老师教学的《可能性》，课堂气氛活跃，从我们身边找到不确定性事件与确定性事件，让学生感受生活中处处有数学。

　　小英小学罗英英老师的《植树问题》，带领学生理解题目，分析解决问题和反思验证答案，引导学生发现植树问题的规律，并运用规律解决生活中的问题，渗透数学思想。

　　第六中学戴月红老师的几何概念课《角》，干净利落，她通过对教材的深度解读，在课堂上体现出了高超的专业素养，精心设计并制作教具，并在课堂上多次动手操作与探究，让学生深刻理解了角的概念和表示方法,是一节高效智慧的优质课。

　　十二小学王世英老师执教的数学广角《搭配》，课堂上鼓励学生举手发言，用小组合作的方式引导学生积极探究搭配的各种方法，让学生学会有序地思考。

　　章家小学艾宝女老师的《集合》课上，用脑筋急转弯导入，通过演一演，贴一贴，圈一圈，理解并掌握集合的概念。

　　双凤小学彭蕾芳老师执教的《植树问题》，带领学生通过猜想，实践，验证，围绕“间隔数”与“棵数”的关系探究，发现规律，并利用规律解决生活中的问题。

　　十二小学上官琪老师执教的《植树问题》，课堂简洁高效。她放手让学生自主探究，并用心倾听学生发言，通过指导学生画图，“点”和“段”一一对应，帮助学生理解棵树与间隔数的关系，通过植树问题建构数学思想模型，得到专家的肯定。

　 十二小学徐甜老师执教的《条形统计图》，通过天气预报音乐中进入她的课堂，让学生通过说和画，体会到条形统计图的直观和简便。

　　李敏副校长对参赛老师的表现给予充分的肯定，指出参赛教师个人素养很深，同时也注重学生的数学素养的培养。李校长也提出教学中探究要有实际的意义，应对教材要有深层次的理解。特级教师罗兰认为本次比赛水平较高，她提出两点思考：1.探究过程要做到心中有案，行中无案；2.要做好常态教学，打造精品常态课。给予两点建议：1.要培养学生思维能力和语言表达能力；2.多让学生自己探究，要学会放手。危群教研员对高新区教研水平的提升给予了高度评价，危老师指出数学课堂要“精问、善等、少言”，并希望老师做到：一是学会控制自己的话，让学生去交流思考；二是让学生先独立思考，再合作交流。三是我们老师要善等，先慢下来，让学生能表达完整的思维。

课程丰富综合组

　　第六中学汤美华老师在《电功率》教学中，课程结构清晰，时间把控较好，板书简洁，注重培养学生的观察、分析和概括能力。渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。

　　第六中学刘晓军老师在《金刚石、石墨和C60》教学中，语言诙谐幽默，以学生动手，小组合作实验来探究金刚石和石墨的性质和用途，借用铅笔芯来打开生锈的锁和亮灯泡实验来探究，教会学生利用课本知识，解决生活中的实际生活，是一节操作性很强的高效课堂。

　　十二小的李妮老师所执教的《蜻蜓飞飞》，设计思路清晰简洁，融入古诗、绘画创设情境，提高美术课堂的艺术审美水平，整堂课贯穿着蜻蜓舞会，教学目标在轻松、愉快的教学环境下完成。

　　小英小学姜街胜在教学《小篮球基础技术与游戏》时，激发学生的学习兴趣，培养学生的发散性思维，很好体现了体育新课程的指导理念，将篮球技术的教学和学生兴趣培养以及学生研究探索创新能力的培养很好地结合在一起。

周家小学江婷婷老师执教的三年级《Unit 4 We love animals B Let's learn》，根据学生年龄特点设计生动活泼的课，通过走进动物园这一教学情景，道具的使用，打地鼠、看尾巴等游戏激发学生兴趣。

双凤小学吴小红老师执教的四年级《Unit 4My home!PartA Let's talk&Let's play》，语调亲切，不断地鼓励学生，给学生以勇气，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展。

　 十二小学徐平建老师在《Unit4 Read and write》一堂读写课中，整个教学结构清晰，教学手段多样性，教学过程层层深入，培养了孩子的思维能力及语言表达能力。别出心裁设置了两封Email，强化学生对邮件的认识，在整个教学中渗透情感教育，得到了专家的充分认可。

鹰潭六中徐晓丽老师执教的《Unit8 How do you make a milk banana snake?》阅读课文，通过感知体验、实践、合作等方式，实现任务的目标，拓展了学生的文化视野，发展了跨文化交际的意识。

　　章家小学林之韵老师执教的《Unit4 What can you do?B Let’s learn》，在新课教学中围绕本课语言目标提出问题，扎实有效的进行语言表达能力的训练。展开情景对话，有效地训练了学生的英语口语能力。

六中桂艳老师的《How much are these socks?》，围绕马上要来临的“双十二”进行情景创设，激励学生敢于在大众面前开口说话，提高交际能力，体现了师生之间相互尊重、互动合作、学习交流的双边活动。

　　李丽华副主任对小学美术和小学体育两堂课进行了评课：篮球课十分精彩，设计完整，层层递进，但在游戏时，规则说的还不够清晰。美术课中让学生培养了对美的感受，培养了审美能力，但应该注意提问的调整。易瑾老师对初中物理和化学进行了评课：物理课中通过电灯泡、电能表引出电功率概念，做到了把课堂还给学生，但还需要将总结归纳更多的交给学生。化学课中，把两个有趣的视频与所学知识紧密联系，做到了提倡学生动手，但是在做实验过程中应注意对碳的不同种类的介绍。李紫源教研员对英语课进行评课：英语课教学设计都很好，结构完整，资源丰富，让学生在情景中感知。李老师与教师交流了思维品质和情感教育的渗透，以及建议教师评价要更有指向性，并且提倡让学生互评，完善评价体系。

　　如果说老师参加优质课竞赛是一次锻炼提升的机会，那专家的点评便是一次心灵的洗礼。各组专家针对老师的课进行全面深入的评价和指导，让老师们明确了自己的优点，并找到了不足。老师们感慨听专家的一席话胜过自己摸索好多年，专家的点评让老师们如沐春风，就像是一盏明灯指引了老师们前进的方向。

现场颁奖

　　所有参赛教师集中在十二小录播室举行现场颁奖，区教研室邵丹英主任对市教研室的领导和专家的亲临指导表示衷心的感谢，并对本次活动进行了总结，通过优质课展示，专家点评到现场颁奖以及领导讲话让老师们以赛促教，不断反思，真正提升。鹰潭六中徐晓兵校长说本次活动圆满成功，他指出高新区教研水平有较大的提升，这得益于市教研室的大力支持和专业指导。他希望青年教师能够珍惜这良好的学习机会，努力提升自己的教学水平。

　　付建平主任首先对本次大赛获奖教师表示祝贺，他指出近几年高新区教研室为教师搭建了各种培训、交流和学习的平台，这对教师的成长有很大的帮助，教师的教研水平有了明显的提高。他希望教师要聚焦课堂，强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量，希望教师要坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，坚持“五育”并举，发展素质教育，希望高新区的教师能够在全市的教学比舞中出彩。李丽华副主任宣读了本次比赛的结果，她说这次比赛举办的非常成功，每位比赛老师都展示了自己的风采。希望老师们再接再厉，争取更大的进步。最后专家为获奖教师颁奖并合影留念。　

　　本次优质课竞赛活动圆满结束，感谢市教研室的大力支持和专家们的精彩点评。本次活动不仅给教师提供了一个展示自我的舞台，更是一次检验自身素质和相互学习的机会。比赛虽然落幕了，但是学习还没有落幕，终身学习是教师专业发展的不竭动力，希望优秀授课教师成星火燎原之势，在各自的岗位上积极进取，更好的发挥示范引领作用，为高新区教育奉献自己的力量。