<p> 音乐带着自信和微笑在旋律中绽放，伴着钢琴曲风，每一个音符都像生命在跳跃。音乐赋予了我们太多的心灵悸动。曾经的硝烟弥漫，过眼的春光烂漫，欢腾的青春畅想，都被它用干净的声线在清晨唤醒，快乐地行走在灿烂的阳光里。</p><p> 自开学以来，我们音乐教研组的老师们进行了四次集体教研，大家坐在一起深度钻研教材，精心设计各种教学活动、认真实施全面关注策略，充分发挥学生的主体作用，让学生在轻松、愉快、合作、互动的课堂教学过程中感受音乐、体验音乐、欣赏音乐、表现音乐、创造音乐，获得音乐综合素质的全面提高。</p> <p> 拿自己的兴趣爱好当职业真是件幸福的事，在经过一遍又一遍的反复推敲后，终于可以把我们认为完美的一课呈现给我们的孩子们。</p><p> 2020年12月2日下午，听～～～音乐教室传来了孩子们阵阵歌声，原来是张颖琳老师的音乐公开课开始了……</p> <p> 张老师用猜猜图中的人们在干什么的方式导入，引起孩子们的兴趣。 良好的开端是成功的一半，兴趣是最好的老师，猜谜是孩子们非常喜欢的游戏。接着介绍了少数民族仡佬族，抓住学生的好奇心理，激发学生的学习兴趣，进而导入到仡佬族的歌曲—《打秋千》。</p> <p> 张颖琳老师带着学生们三次聆听歌曲，第一次初次聆听；第二次让学生们带着“歌曲中的小朋友，在做什么”的问题聆听；第三次让学生们也和歌曲中的小朋友们一样荡起秋千，体会歌曲中小朋友的欢乐，让学生们视、听、动相结合，把学生带入情景交融的音乐世界中，从而体验感受音乐的美。</p><p> 通过反复聆听，学生能准确感受歌曲的艺术形象，使学生对歌曲的内容、思想感情、风格等有个初步的印象。</p> <p> “专业的老师上专业的课”张老师弹着钢琴，让学生们视唱简谱，找歌曲的节奏，加上声势动作进行演唱，提高了学生学习歌曲的效率，为更好地演唱歌曲做好铺垫。这节课从始至终用游戏的形式学唱歌曲，体现了音乐课在玩中学，在乐中学的教学理念。</p><p> </p> <p> 学生们积极的演唱着，现场气氛非常活跃，听课老师们也在记录这节课的点滴经验并学习着。</p> <p> 活动结束后，参加听课的老师们进行了评课，从备课、学生参与度以及教师的组织指导等方面展开了教研，评课，发现问题，对存在的问题提出改进方法，从而也肯定了优点。</p><p><br></p> <p> 本次晒课，为音乐组教师提供了历练和交流的机会，大家共同提升，共同进步，在以后的音乐教学中，我们会继续并肩前行，努力的提高自我，完善自我，用自己的行动更好的指导学生喜爱音乐，学习音乐，享受音乐，让音乐成为一把钥匙来启迪同学们的智慧和心灵！</p> <p style="text-align: center;"><b> 编辑：任春芳</b></p><p style="text-align: center;"><b> 摄影：张晓燕 任春芳</b></p><p><br></p>