<br> 2020年12月的第一天，阳光微弱却也清爽，在这寒冷的冬日里，我校为提高教学质量，助推教师专业成长，特聘晋中专家团来校指导历史教研工作，参加本次考研活动的有晋中专家团的王主任、榆次教研室的宇文红萍老师和我校初中部的全体历史教师。本次教研活动在轻松、欢快的铃声中拉开了序幕。<div><div> 教研活动的第一个环节：刘亚崎老师讲授《沟通中外文明的丝绸之路》<br></div></div> 刘亚崎老师的课，以同学们与秦始皇吃过的水果对比为切入点，引起孩子们的兴趣，在教学过程中，语气和缓，亲切自然，使用地图和材料，引导学生掌握重点，突破难点。让学生在轻松愉悦中完成了本节课的学习任务。 课堂上专心听讲的孩子们。 认真记录的专家！ 认真听课的老师们 教研活动的第二个环节：郝畅老师讲授《沟通中外文明的丝绸之路》 郝畅老师以“印象西域”导入新课，整节课由“凿空之旅——张骞通西域”“丝路之旅——丝绸之路”“疆域之变——西域都护的设置”“传承之旅——一带一路”四个篇章构成，结构完整，逻辑清楚。以张骞出使西域的小视频，在引起学生兴趣的同时，也让学生记住了知识，丰富的地图及材料的运用也使课堂充满了厚度。 认真听讲的专家老师及孩子们。 教研活动的第三个环节：评课 首先由两位讲课的老师简单说课，然后专家宇文红萍老师和王主任对两位老师的课给予中肯的评价。指出两位老师的课，可以看出她俩对于教材的驾驭能力都是非常强的。刘亚崎的课的亮点是语气和缓，亲切自然，从学生生活中常见的食物入手，容易引起学生兴趣。不足之处是整堂课缺乏一个一以贯之的主题，建议以“文明”作为主题，以“一个人，一条路，守护”来串起一堂课。郝畅的课亮点是采用“印象西域”导入；在讲述“丝绸之路”中引入古诗词；每个内容都有小标题。不足之处是放视频前应先出示问题，使学生在看视频时更有针对性；如果用记录片来展示张骞西行的艰辛，效果更好；课堂上的时间设置也可以调整，给更多时间在拓展升华上。最后组长王燕琴老师也在两节课的细节上给出了自己的建议。<div><div><br></div></div> 教研活动的第四个环节：专家讲座《聚焦核心素养下的历史教学》 宇文红萍老师分别从学科素养的概念，历史学科素养包含哪些内涵以及提升学科素养自己的部分建议，并对课文中的素材及使用等方面进行了讲解，理论与例题相结合，内容丰富，主题明确，深入浅出，令人回味。<div><br></div> 老师们认真听讲，记录。 <div> 听完讲座后，宇文红萍老师又与大家互动交流，老师们就自己在教学中遇到的问题与困惑，向宇文老师请教，宇文老师耐心倾听，做出详尽的解答。</div> 此次教研活动为我校教师提供了一个很好的学习平台，通过讲课评课以及专家的讲座，一定能有效提高教师的课堂教学。同时也让我们有了很深的触动和反思。在今后的教学征程中一定多开展有实效性教研活动，探索出一套适合本校特点的教学模式，有效提高课堂高效性。时光不语，静待花开。相信通过老师们的不懈努力，我们实验中学的历史课堂一定能更加精彩！<br><div>拍照：刘建<br>文字：王燕琴</div>