<p> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”， 为了提升新教师教育教学能力，促进新教师快速成长，进一步提高教师的教学方法，激发学校内部活力，为新教师搭建展示自己的舞台，11月24日，轩辕小学开展了新老师的过关课观摩和研讨活动。</p> <p> 活动中，教师们都高度重视、充分准备，课前精心设计了教案。课堂上，新教师们教态亲切大方，教学语言简洁、利落，活动内容条理清晰，活动步骤环环相扣，充分展示了自己的水平和风采。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 张晓辉老师所讲授的《平行四边形的面积》一课，立足学情，注重学法指导，将“转化”思想进行了有效的渗透，让学生学会用以前的知识来解决现有的问题，在操作中探索推导公式。启发谈话、猜想验证、动手实践、自主发现，环环紧扣，处处彰显张老师驾驭课堂的能力；剪、拼，移让学生动手、动脑、动口，层次分明，让学生成为了课堂的主人；富有梯度的练习，更是让人耳目一新。张老师的课堂不但培养了学生的能力，发展了学生的数学思维，更有效的提高了数学课堂教学的效率。</span></p> <p> 李海峰老师以自然、大方的教态讲授了《20以内进位加法例5的解决问题》，课堂上，他始终面带微笑，营造出了和谐、轻松的学习氛围，将计算教学和解决问题结合起来，寓计算教学于解决问题之中，让学生亲身经历20以内进位加法的计算过程。在李海峰老师的引导下，孩子们用不同的方法进行计算，比较了两种算法的异同，做到了全员有效参与，激发了学生学习的积极性，培养了学生从不同角度分析问题和解决问题的能力。</p> <p> 纵观这次新教师的课堂教学，整体而言，授课教师能认真准备，潜心钻研教材，立足学情，选择恰当适合的教学方法和策略，积极主动的向同学科老师虚心求教，圆满顺利完成了过关课的教学任务和教学流程。新教师在过关课活动中都展示了自己的教学特点，实现了在最短时间内融入新环境中的教学角色的要求，提升了教学素质，磨炼了教学技能，反映了新教师向专业化成长不断迈进的积极状态。</p> <p> 课后，数学教研组对每节过关课都进行了细致的课例点评。通过指导，每位教师都认识到了自己的不足，明确了自己今后的发展方向。相信通过后续的不断努力，老师们会给学生呈现更精彩的课堂。</p> <p> 教育，任重而道远，我们相信，态度决定一切，只要我们奋勇向前，我们一定能为轩辕小学的教育事业添砖加瓦！</p>