<p> 为了推进幼儿园教师队伍的梯队建设，激发教师的内在动力，搭建教师展示教学能力的平台，激励不同教龄的教师提升教学活动质量，六联第一幼儿园开展“老中青”教师赛课活动。</p> <p> 赛课活动由教师说课和教学活动的组织这两大版块组成，活动开始老师们抽号，并按抽取的号码进行说课和上课！</p> <p> 教师从设计意图、教学目标、教学准备、教法学法、教学过程等方面阐述，重点表达清楚设计的依据、重难点的体现、教学过程的设计原理……</p> <p> 说课后青年和中年教师在同年龄段班级进行试教，教学管理者对教学过程中发现的问题，通过提问的方式引发教师思考，讨论后形成调整的方案，再次调整教学过程……</p> 一、音乐🎵活动 <p> 展示教学活动的时间到了，老师们走进班级互相观摩教学活动的组织过程，带着思考看活动……</p><p> 幼儿期的孩子喜欢美的事物，喜欢用各种方式来表达表现自己。孩子们特别喜欢音乐活动，喜欢用简单的动作来表达。中班程老师的音乐游戏《小鸡与狐狸》通过故事情境、音乐的渲染把孩子带入游戏中，通过肢体动作来表达看到狐狸是的紧张到想办法与狐狸比赛再到最后引来了猎人，成功的解救了自己……</p> <p> 大班组彭老师以魔法棒变魔术的方式导入活动，与孩子一起练习图谱，引导孩子改变动作来表达表现音乐中的节奏。将椅子变成非洲鼓敲打出《棒棒糖》音乐的节奏，最后以彩虹伞和音乐游戏结合结束本次教学活动。</p> <p> 中班组刘老师以小蚂蚁寻找食物为主线，创设去森林寻找的情景，将孩子带入到音乐游戏中，孩子在活动中感受到节奏的快与慢，强与弱，同时也体验到游戏的快乐……</p> 二、科学🔬活动 <p> 小班孩子对颜色充满了好奇与兴趣，为什么两种颜色的橡皮泥混在一起就变成了其他颜色了呢？邓老师捉住孩子的兴趣点开展了颜色变变变的探究活动……</p> <p> 大自然中有各种各样的声音，生活中也有各种各样好听的声音，小班孩子对声音有浓厚的兴趣，唐老师《罐子的声音》探究活动，因此而产生。孩子动手操作哪些材料放入罐子中能发出声音，探究后发现不同的材料发出的声音不同，有的很大声有点很小声，最后以为音乐配好听的节奏结束活动……</p> <p> 光能变颜色、创造影子、光强调了形状，孩子对光有非常浓厚的兴趣，中班组郑老师的光影游戏，激发了孩子探究光的浓厚兴趣，孩子在活动中，仔细观察、不断发现、探索、产生新的想法……</p> <p> 用什么方法能让气球吹起来呢？大班组孩子们在与材料的探索中发现，两种材料混合能产生气体把气球吹起来，诸老师引导孩子观察发现有些孩子的气球大有些很小，思考：为什么，然后在通过实验验证自己的想法。</p> <p> 溶解是一个抽象的概念，大班刘老师以有味道的水引发孩子思考，同样的水为什么味道不同，以小组探索的方式发现哪种糖🍬在水了溶解的快，实验🧪后得出颗粒越小的🍬溶解的越快。紧接着引发孩子思考：如何让冰糖迅速融解，孩子有各种各样的想法，到底可不可行，孩子们有开启🔛了再次的实验🧫验证，结束🔚时老师引发孩子去发现家庭👪生活中还有哪些物品能溶解，启发孩子发现生活中的科学🔬现象……</p> 三、语言💬活动 <p> 幼儿期是孩子语言发展的重要时期，教师应创造机会让孩子学习语言、和用语言表达，小班组李老师通过创设故事情境引导孩子理解儿歌内容，学习儿歌，最后以扮演角色玩躲雨游戏结束活动！</p> <p> 绘本以图为主，其语言简洁、图画优美，优秀绘本是重要的教育资源，非常适合幼儿园阶段的孩子阅读。而绘本教学活动的重点是引导孩子观察绘本，培养孩子的想象力、思维能力和语言表达能力，发现绘本中的无限乐趣，激发和培养孩子爱阅读的欲望。李老师《谁咬了我的大饼》通过引导孩子观察饼干上缺口的形状不同，模仿小猪🐷的口气问起他动物……</p> <p> 小班段老师《好饿的毛毛虫》引导孩子观察了解毛毛虫星期一到星期日吃的不同食物，发现毛毛虫怎么吃水果的，感受毛毛虫变成蝴蝶🦋后的惊喜……</p> <p> 蚂蚁发现了一块西瓜🍉，它们会发生什么有趣的故事呢？小班谢老师带领孩子们感受蚂蚁🐜搬西瓜🍉的有趣和快乐……</p> <p> 每个人都是独一无二的，都有自己的优点和本领，但是变色龙却不满足于变不同的颜色，它想变什么呢？中班李老师分享故事《拼拼凑凑的变色龙》</p> <p> 爱是不变的主题，大栗色兔子🐰和小栗色兔子🐰发生什么有趣的故事呢。黄老师为中班的孩子带来绘本故事《猜猜我有都爱❤️你》，孩子们纷纷用自己的方式来表达对妈妈的爱……</p> <p> 你吃过荷包蛋吗？为什么绘本名字叫《多嘴的荷包蛋呢》万老师绘声绘色的讲述故事，并引导大班的孩子思考为什么国王要这样做？接下来会发生什么事……</p> 四、美术🎨活动 <p> 大班李老师从欣赏梵高作品《向日葵》入手，了解向日葵🌻向太阳的原因，及向日葵的形态，引导孩子用线描画的形式呈现不同的向日葵🌻，用新学的本领点线组合来装饰</p> 五、社会🏠活动 <p> 大班孩子很快要进入小学做一年级的小学生👩🎓了，一分钟到底有多长，一分钟能干什么，一分钟重要吗。一分钟的概念对孩子来说是抽象的，大班刁老师通过游戏让孩子感知一分钟的长短……</p> 六、数学🧮活动 <p> 中班贺老师和郑老师引导孩子们观察好看的图片是由哪些形状构成的，在复习三角形、正方形、长方形等形状的同时让孩子动手拼出漂亮的图形……</p> <p> 小刺猬🦔的项链受到小动物们的喜欢，因为它的项链搭配独特，它用一定的规律制作了特别的项链，中班李老师带着孩子一起发现项链搭配的㊙️密，引导孩子动手设计制作项链……</p> <p> 分解与合成对与大班的孩子来说是不变的数学学习主题，是学习加减法的前提，孔老师《6的组成》以音乐律动开场、通过撒圆片、为动物分家、统计分析、观察比较等方式引导孩子学习6⃣️的组成……</p> <p> 蜘蛛🕷️有什么本领来推测来糖果🍬店的顾客会买什么糖呢？原来它很仔细地把顾客的买糖🍬记录📝保存下来，并统计出哪种糖🍬顾客最喜欢吃，大班王老师带着孩子一起学习统计与概率分析，孩子们很喜欢💕</p> 研讨交流促成长 <p> 活动后老师们及时的集中研讨，交流教学活动🀄️的亮点和可调整的点，有问题思考、有观点碰撞、有了新的调整方向🧭</p> <p>此次活动虽然已结束🔚，但它也是新的起点，通过此次的活动，促进了老师👩🏫们反思能力。吸取好的经验，提升自身的专业素养</p> <p> 经过系列的研讨，成绩已经不是最终的归宿，老师们👩🏫在选课、设计课、观摩课、研讨课中引发了更深入的思考🤔和讨论，在不断的研究与学习🀄️成长……</p>