<p> 根据闽教科规〔2020〕15号文《关于公布福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题立项结果的通知》，平和县4个课题喜获立项。</p><p> 10月23日下午，平和县山格中心小学《亲子阅读促进学生阅读能力提升的策略研究》、平和县小溪中心小学《小学数学问题驱动教学模式的实践研究》、平和县安厚中心小学《基于核心素养的小学“语用型”阅读教学研究》、平和县五寨中心幼儿园《基于“森林教学法”的闽南语童谣在幼儿园课程中渗透的研究》开题报告会在平和县山格中心小学三楼会议室举行。福建省教科所教育发展研究室主任冯云 ，福建省教科所教育发展研究室副研究员杨青，平和县进修学校教研室主任李小高，山格中心小学及其他兄弟学校等四个课题组成员参加了报告会。</p><p> </p> <p> 会议由平和县进修学校教研室主任李小高主持。</p><p><br></p> <p> 福建省教科所教育发展研究室副研究员杨青宣读了福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题通知书，并提出，课题是一个学校长期的科研工作，学校应注重课题研究过程管理，促进教师专业成长，在财力物力给予全力支持，为课题研究提供良好的环境。最后预祝四个立项课题研究取得良好的成效。</p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 🔸 开题论证 🔸</b></p><p style="text-align: center;"> 随后，四个课题依次展开论证。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 🔸 </span><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">专家评议 🔸</b></p><p> 杨青副研究员针对四个课题的优缺点，分别从课题的界定、研究目标的准确定位、研究内容的选取、研究方法的选择及课题的组织分工等方面都作了细致的指导并提出要求和建议，让课题组成员大开眼界、收获颇丰。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 🔸 校长表态 🔸</b></p><p> 四个课题所在的校长对专家的指导和建议表示感谢，纷纷表态，将细化课题研究过程管理，在财力物力上给予最大的支持，不遗余力为课题研究创设最好的环境，使课题研究按质按量顺利开展。</p><p><br></p> <p> 与专家合影留念！</p> <p>编辑：陈小玲</p><p>审核：林镇川</p>