感恩送教携手同行——市学院小学数学送教下乡活动纪实（肇州现场）

福娃聪颖

为了充分发挥名师辐射、示范、带动作用，提升乡村教师教育教学水平，大庆市进修学院教研员王利主任组织带领小学数学学科名师于12月2日对我县开展送教下乡活动，带来精彩纷呈的课堂，为我们送来了一缕丰盈而温情的冬日暖阳。由于疫情原因，避免人员聚集，所以此活动只能利用网络平台远程进行。 　　为了确保此次活动顺利开展，市学院的王利主任早早就和我县进修学校教研员崔丽娜沟通，商榷此次活动的形式及各种事项，力争达到送教下乡效果最大化。 　　接到通知后崔主任第一时间开始计划，组织各个乡校的业务领导开会、调试设备，说明本次活动的重要意义，早布置、早落实，确保本次活动扎实有效开展。 　　在市学院的王主任和县进修校的崔主任两位领导的精心组织下，本次活动于12月2日下午如期进行。会议由肇州县托古乡中心校张影老师主持。 　　本次会议日程分四个环节，即两节微型课，两个讲座，一段交流，一次总结。 微型课（一） 　　第一节微型课是由大庆市直属机关第三小学校高清芹老师执教，内容是五年级第四单元第3课时《探索活动:平行四边形的面积》。 　　这节课给我们传递的信息是引导发现－－鼓励动脑－－多种途径解决问题。通过猜想、验证、交流等方法，重视学生获取知识的过程，调动学生积极主动探究，高老师充分理解教材，大胆挖掘教材，在六清的数学课堂中渗透科学的数学方法和思想，着力培养学生思维的严密性和逻辑性等良好思维品质，让学生进行有依据的猜想，严谨验证，不断利用转化思想，沟通知识间的联系，将问题迎仞而解。教学中不但能做的清，也能说清其中的道理。真是不仅知其然，还知其所以然。培养了学生的科学精准探究精神。让我们对“空间观念”有了全新的感知。 微型课（二） 　　第二节微型课是由大庆市祥阁学校白季老师执教，内容是三年级上册第四单元《小树有多少棵》 　　这节是数与代数领域的《小树有多少棵》，让我们懂得数学课可以这样上，教师以情境图为载体，以问题串为明线，将核心素养的诸要素贯穿其中，培养学生会观察、会思考、会完整表达的良好习惯，教学中教师重视算法多样性和解决问题策略的多样性，加强算理、算法教学，放手让学生经历自主思考－－独立探索－－合作交流－－全班分享这样的过程，引导学生在明算理的基础上自主生成算法，重视口算训练，夯实计算基础。 更值得一提的是白老师将六清方法潜移默化地运用其中，让我们感受到学生悄然发生的变化，其朴实无华的高效课堂为我们的计算课提供了一个很好的范例。    讲座（一） 　　大庆市世纪阳光学校李洋洋老师专题讲座《深度解读教材，体会编者意图，让学习真正发生》 　　在如今教学的大环境下，怎样才能使学生在不增加负担的前提条件下，让学生学习到更多更有用的数学知识，同时使学生能力得到很好的培养，作为教师的我们就应该进一步研究小学数学教材的使用。李老师从“为什么要解读教材”“怎样解读教材”“教材解读的内容”“教材解读的形式”四方面进行阐述，因为教材是教学内容的载体，是教和学的依据，是完成教学任务的凭借，是教学过程的支架，也是“课程标准”目标的具体体现。做好教材的深度解读，能够较好地把握编者的意图，体现课标的要求，促进三维目标的达成，从而促进有效教学。新一轮课改教材编排坚持“以学生的发展为本”的原则，以崭新的内容和形式，为每个孩子们提供发展的空间，课堂上体现让每个孩子得到不同的发展。从而发挥教材最佳作用。这也就是说数学教学不只停留在怎么教，还应思索为什么教-----这就要深入解读教材，体会编者意图，让学习真正发生。 听了李老师的这节专题讲座，我们教师知道了要把握好教材的编写意图，明确教学目标，掌握教学方向，时刻为学生注入数学思维活动，为学生创设数学课堂活动，丰富学生活动经验。教材是教师教学资源的重要载体与依据，但不是唯一的标准。使用教材时要尊重教材，能从学校、学生与自身的实际情况出发，主动地、合理地、创造性地对教材进行再加工，切实发挥新教材的作用，引领学生走进教材，走进生活，去感受数学的内涵，体会数学魅力、价值。 讲座（二） 　　大庆市石化一小张静老师专题讲座《在数学教学中开展深度学习的有效策略》 　　张老师从“什么是深度学习”“深度学习强调学习内容的有机结合”“深度学习注重让学生在学习成效中进行反思”三方面展开交流。通过学习我们了解到深度学习要求学生基于已掌握的知识经验上，对数学学习产生更高的追求。不只是数学学习成绩的高低、学习内容的简易或困难，更要求学生积极主动的投入到数学学习中，在任何阶段都要主动进行总结、反思和探索，时刻保持对数学学习的热情。所以，教师需要引导学生积极主动地进行数学学习，培养学生对数学学习的兴趣，引导学生在数学学习的过程中充分发挥自己的思维能动性，积极主动地去探索数学世界的奥秘。 交流研讨 　　送教下乡是一场精神盛宴，肇州站的小数人一个下午领略了数学不同凡想的美。听过、学过之后，老师们都所感悟，大家纷纷上麦发言。 　　与此同时各个学校的观看现场也都在积极的交流讨论，彼此畅谈收获，同时把自己的感受形成文字与大家一起分享。 　　老师们的不仅认真聆听名师的讲授，而且还详细的做了学习笔记。 总结提升 　　活动的最后一个环节是由肇州县教师进修学校小教部主任崔丽娜做总结。 　　崔主任首先是感谢市学院的王利主任和王微老师这种订单式的送教，切实解决了我们在课堂教学中的困惑和有争议的问题。利用腾讯会议这个平台让我们足不出户就能观看市里名师精品课堂，聆听专家精彩讲座,进行零距离互动,解决教学中的疑点、难点、困惑点，提升自己的专业素养和课堂实践能力。肇州县小学数学在深化教学改革、提升“教育质量”的实施过程中,虽然取得了一些成绩,但也遇到了许多的困惑.我们迫切需要解决课堂教学中的问题,迫切需要专家名师的示范和引领。这次大庆市教师发展学院组织的“送教下乡”活动是贯彻落实市学院教研工作的一个延伸,也是教研活动下基层的具体体现,本次活动可谓是雪中送炭,春风盼雨露，通过近两个小时的观摩和聆听，我们知道了如何进行读懂教材、如何进行深度学习,如何培养学生思维习惯，开阔了我县教师的课程视野，我想它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考。 第二是感谢四位送教下乡的老师，给我们带来精彩的展示，你们辛苦了。 第三是感谢我们20所学校的领导和教师，通过上线情况和参会教师研讨的活跃度可以看出我们对于数学学习的重视，从中折射出我们对送教的需求和渴望，在此一并表示感谢！ 　  一直以来，我们总是想办法让我们的课堂更有效，可是效果总不是不尽人意，我们一直倡导培养学生的核心素养，可是素养形成微乎其微。因此有人说我们一直缓慢地行走在教学改革的路上。如果说遇见数学、遇见更精彩的自己，那么遇见送教下乡活动，和四位专家名师相识，让我们肇州小数人遇见更加完美的自己。我相信：我们肇州小数人在市学院的引领下，不断加强学习，在学习中反思、在反思中实践、在实践中总结，不断订正自己的教学，让肇州的小学数学再上新的台阶。 　　这次的送教活动，虽然时间短暂，但是教学形式新颖，内容丰富，带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考……此次培训活动充分发挥了名师的辐射作用，让参与的老师们受益匪浅。既开阔了教师们的教学视野，也给教育教学工作提供了更多更好的经验，同时对全面提升教师的专业素养起到了积极的推动作用，这次活动将激励我们在今后的工作中再接再厉，让每一节课都充满实效! 　　送教下乡这一缕丰盈而温情的冬日暖阳，让我们每个老师心中都心生暖意。一下午的送教交流，虽然擦肩转瞬即刻，但相遇的美好永驻心头，希望我们所有肇州小数人只争朝夕，不负韶华，乘送教之风扶摇直上，借送教之势勇攀高峰！感恩送教，让我们携手同行，共同推动肇州小数再创辉煌！