<p><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">游戏背景</b>🎬</p><p><b style="font-size: 20px;">爱玩是孩子的天性，玩游戏是孩子们最喜欢的活动。玩什么、怎么玩则需要老师的积极引导。呼啦圈是孩子们最喜欢的玩具之一，《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿的动作发展和培养是幼儿发展的重要组成部分，幼儿需要具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏和一定的力量和耐力。我们将依据《指南》，尝试引导孩子们开展“呼啦圈里故事多”一物多玩活动，让孩子们展开想象的翅膀！</b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">游戏目标🎬</b></p><p><b style="font-size: 20px;">1.能掌握多种呼啦圈的玩法，能利用呼啦圈进行各种方式的转、抛、接、套以及跑、跳游戏。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">2.锻炼幼儿手眼的协调能力。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">3.调动幼儿参与游戏的积极性，学会合作玩呼啦圈，体验参与游戏的乐趣。</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">认识呼啦圈🎬</b></p><p><b>梦夕：这是什么玩具？</b></p><p><b>开义：这是一个圈。</b></p><p><b>果果：这是什么圈呢?</b></p><p><b>芷颖：这个像一个圆圈。</b></p><p><b>沐然：这个像我妈妈转的呼啦圈。</b></p><p><b>老师：对，这个玩具就是呼啦圈。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">游戏初尝试🎬</b></p><p><b>自由探索</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">游戏一:转呼啦圈</b></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">游戏二:单人跳圈</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">游戏三：转圈</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">游戏四：金鸡独立</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">集体游戏:跳圈</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">集体讨论</b><b>🎬</b></p><p><b>集体游戏结束后，我们在班级里展开了讨论，游戏中你遇到了什么困难和问题? 用笔把这些困难和问题画出来吧！</b></p> <p><br></p><p><b>梦夕:一个呼啦圈太少了，我有点生气了！</b></p><p><b>诗雨:我想要大的呼啦圈还有小的呼啦圈～</b></p><p><b>开义:呼啦圈会把草地弄乱～</b></p><p><b>沐然:我的小手转不起呼啦圈～</b></p><p><b>青澄：我跳的很高，我还想跳的更高，更远！</b></p><p><b>……</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">遇到的问题:</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">1.游戏单一；</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2.等待现象严重；</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">3.趣味性不够。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">小朋友们还想出了多种游戏玩法，大家一起来当设计师来设计玩法吧！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">自主游戏</b>🎬</p><p><b>游戏一:推圈</b></p><p><b>游戏玩法:幼儿用双手推滚圈前进。</b></p><p><b>依据《指南》利用多种活动发展身体平衡和协调能力。推圈游戏发展了幼儿的平衡能力和四肢协调能力。</b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>游戏二:转圈</b></p><p><b>游戏玩法:幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。熟练后可边跑边转，也可边转圈边转身。</b></p><p><b>依据《指南》建议中指出:发展幼儿动作的协调性和灵活性，此游戏发展幼儿的走、跑能力，手臂的灵活性。</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">游戏三:开汽车</b></p><p><b>游戏玩法:幼儿把呼啦圈当做“汽车方向盘”，向前跑动。</b></p><p><b>依据《指南》目标中指出:小班幼儿能快跑15米左右。游戏中发展了幼儿走跑能力和一定的耐力。</b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>游戏五:套圈</b></p><p><b>游戏玩法:幼儿与幼儿之间有一定距离，一名幼儿用呼啦圈往另一名幼儿头上套。</b></p><p><b>《指南》社会目标中指出:愿意和小朋友一起游戏。此游戏锻炼了幼儿相互合作的能力和手眼协调能力。</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">精彩WOW时刻🎬</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">WOW一:小乌龟</b></p><p><b>梦夕:“看我像不像小乌龟！”</b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">WOW二：螃蟹🦀️</b></p><p><b>璟杉:“老师你看！我会螃蟹🦀️走路！”</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">WOW三：图形、数字拼拼乐</b></p><p><b>禹衡:“我们搭的是什么?”</b></p><p><b>梦夕:“对了是数字7，妈妈在家教过我的。”</b></p><p><b>禹衡:“原来这个就是7，我记住了。”</b></p><p><b>子琪:“我想拼个图形！”</b></p><p><b>子琪:“哈哈，我出了米奇老鼠头！”</b></p><p><b>坤谊：“老师老师，我还会拼数字宝宝8！”</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">情景游戏</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">游戏一:开火车</b></p><p><b>游戏玩法:幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车，从起点🏁到终点🏁向前行驶……</b></p> <p><b>开义:“我现在是小火车头，后面的小朋友都要跟着我。”</b></p><p><b>果果:“我喜欢开火车这个游戏！”</b></p><p><b>赞赞:“下次我叫我妈妈带我去坐火车……”</b></p><p><b>《开火车》游戏锻炼了幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性，培养了幼儿的合作意识和合作能力。</b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>游戏二：小老鼠钻山洞</b></p><p><b>游戏玩法:“请5～10个幼儿手持呼啦圈蹲下，排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。”</b></p> <p><b>译晨:“你们看我爬的快不快?”</b></p><p><b>开义:“我们像一群小老鼠！”</b></p><p><b>啊辰:“我和我的好朋友一起玩游戏！”</b></p><p><b>青澄:“大家看我搭的山洞牢不牢？小老鼠都钻不坏它。”</b></p><p><b>《小老鼠钻山洞》游戏锻炼了幼儿钻爬的能力，发展了幼儿的动作协调性和敏捷性。</b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">游戏三:爸爸的大鞋</b></p><p><b>游戏玩法:一名幼儿的左右脚分别套着呼啦圈，左右脚交替向前行进。</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">游戏四：打地鼠</b></p><p><b>1名幼儿站在圈内手拿呼啦圈进行打地鼠，其他小朋友当"小地鼠"。游戏开始时，“小地鼠”们以不同的速度进行起立和蹲下，要求打地鼠的幼儿只能去敲站起来的“小地鼠”们。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">游戏五：转陀螺</b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">加入辅助材料🎬</b></p><p><b>通过一系列的自主游戏后，我们又加入了一些辅助材料来增加幼儿对呼啦圈游戏的兴趣。那应该选哪些材料呢？</b></p><p><b>果果:“那我们选沙包吧，我看到幼儿园里有很多沙包呢！”</b></p><p><b>梦夕:“我觉得应该选皮球，皮球也好玩的！”</b></p><p><b>坤谊:“我要选竹竿，我觉得有了竹竿就更好玩了！”</b></p><p><b>最终我们通过举手表决，决定加入沙包、皮球、竿子。</b></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">夹包射门</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">加入皮球</b></p><p><b>赶小猪</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一发百中</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">加入竿子</b></p><p><b>娃娃套圈</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">调查表:最喜欢的呼啦⭕游戏</b></p><p><b>小朋友们，我们玩了很长时间的呼啦圈游戏，呼啦圈游戏有很多种玩法，你最喜欢哪一种呼啦圈玩法呢?</b></p><p><b>云程:“我喜欢开火车的游戏。”</b></p><p><b>三毛:“我喜欢小老鼠钻山洞的游戏。”</b></p><p><b>梦夕:“我喜欢玩赶小猪。”</b></p><p><b>果果:“我喜欢玩开火车。”</b></p><p><b>谨泽:“我也喜欢玩开火车的游戏。”</b></p><p><b>……</b></p> <p><b>根据问卷调查显示，小朋友们最喜欢的游戏是开火车的游戏。</b>👏👏👏👏</p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>设置情境游戏:汽车交通岗</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">在平时安全教育活动中，幼儿认识了很多交通标志，加上幼儿喜欢玩开火车的游戏，为此我们在原来“开火车”游戏的基础上加入了更深层次的情境游戏。“汽车交通岗”游戏由此产生。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">果果:“我认识这个标志，这个是不能调头的。”</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">沐然:“这个禁止超车标志，我们要排队，后面的车不能超过前面的。”</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">坤谊:“这个是小汽车禁止通行的标志。”</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">梦淇：“我的小汽车不能开过去了。”</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">此游戏让幼儿认识了一些交通标志，了解了标志的作用，培养了幼儿的交通规则意识。在动作发展上培养了幼儿身体平衡和协调能力。</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">火车开在轨道上🎬</b></p><p><b>幼儿喜欢玩“开火车”的游戏，平时我们都在平地上开。那生活中的火车开在哪里的呢？</b></p><p><b>梓莹:“我知道，我坐过火车，火车开在一条一条的线上。”</b></p><p><b>老师:“这个一条一条线叫火车轨道，火车就只能在轨道上开，不能开在别的地方。”</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">此游戏发展了幼儿动作的协调性和灵活性，培养了幼儿的平衡能力和合作能力。</b></p> <p><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">游戏小结🎬</b></p><p><b>《指南》中指出:幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的静心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。</b></p><p><b>游戏过程中，有的孩子把呼啦圈当铁环推着玩，有的孩子把呼啦圈平放在地上跳圈圈，有的把呼啦圈一个个隔开一点距离竖着玩钻圈游戏，还有的孩子则用呼啦圈的不同颜色摆成了彩色图案和数字等....整个过程中孩子们的游戏兴趣很高，大家能积极地动手动脑。经过一段时间后有一部分孩子们拿到一件玩具都能举一反三，常常看见他们是三五成群地聚在一起，商讨玩具的新玩法，孩子们从单一的一种玩法，积极探索“一物多玩”。此类活动，孩子们不仅锻炼了身体，也锻炼了孩子们合作探索的精神，同时也锻炼了他们的积极主动性和积极创新的精神。</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>我们班级的呼啦圈游戏还在继续……</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">期待中……</b></p>