<p> 2020年12月1日下午，王梅“名师+”研修共同体成员教师依托于西安市卢焱小学语文“名师+”研修共同体“同课异构”活动，相聚雁塔区西影路小学，聆听学习西影路小学车英老师和翠华路小学郝培娜老师带来的同一课《慈母情深》。两位老师从不同视角带领学生走进文本，与文字进行深度对话，在场的老师无一不是“鼻子一酸”。 </p> <p><br></p><p> 首先执教的是郝培娜老师，郝老师抓住主线“鼻子一酸”探究缘由，利用“低矮、压抑、潮湿颓败、阴暗、身在蒸笼”拉开课堂张力，借用文章的点睛之笔“我的母亲”体味倒装句、反复修辞的深意，利用母亲的动作“塞”体会语言的温度，领悟人物的精神世界。结尾郝老师与孩子们分享“记忆中的那碗槐花饭”，老师讲的走心，学生说得动容，在“鼻子一酸”中结束本课内容。</p> <p> 第二节由车英老师执教，车老师紧扣快慢镜头，聚焦场景和细节描写，营造一个个持续不断、层层推进的“震耳欲聋”场面。理解三次“我的母亲”这一情感性语言，一咏三叹，余音绕梁。创设意境品味四个“立刻”，让学生在情感与语言的和谐共振中诠释“慈母情深”。对比思考《地震中的父与子》和《一位母亲与家长会》的内容、场景、细节和感受，在主题阅读中，深化语文素养，领悟表达秘妙。 </p> <p> 课堂教学展示结束以后，我们围绕高年级阅读教学进行了课例研讨活动。由两位执教老师解说教学构思，市级“名师+”研修共同体主持人、翠小长大校区卢焱校长进行点评。卢校长提出一节优质课要具备以下四点：如何设计教学、教师对教材的解读、课堂上学生的反应、在老师引导下学生如何学习。卢校长强调，我们的语文课堂，要站在学生的角度设计教学，课堂上让学生有成长的感觉，能用精准的语言表达自己真实的情感。</p> <p> 我们研修体主持人王梅老师，成员张静、高园等十几位老师参与研讨活动。从不同角度出发，对两节课进行了评议交流，分享个人的教学案例和教学认知，会议持续到晚上6点多。</p> <p>小伙伴们用心书写着自己的收获。</p> <p> 今天的聚会，让我们在思想碰撞中得到启迪，在言语交流中提升理念，在同课异构中彼此激发思考。今后的语文课，我们力求找准核心圈的立足点，确定辐射圈的切入点，寻找外延圈的发散点，启教学思路，变教学方式，成教学风格。</p> <p>制作：张静</p><p>审稿：王梅</p>