雾里赛课雪花爱上了数学——范县第二十一届中小学优质课评选（初中数学）活动纪实

木子

2020年11月30日，浓雾弥漫，寒气逼人，参加范县第二十一届中小学优质课（初中数学）评选的老师和评委们如约而至来到范县第一初级中学，开启为期三天的评选活动。 1号来自范县实验中学的陈天想老师，通过问题的提出，合理安排学生的学习，由浅入深，及时归纳总结，充分运用启发式，通过类比的形式呈现给学生，学生容易系统掌握知识点。 2号是来自卓越中学的路芬芬老师，她能有效的引导学生学会用数学思维方式解决自身学习，语言通俗易懂，教学设计思路清晰，能引导学生积极参与课堂学习！ 3号是来自范县实验中学的郭莉老师，她的教学思路清晰，能始终围绕教学目标，把握重点，突出难点，结合生活实际，开启了旅行之旅，关注了学生已有的知识经验，培养了学生的归纳概括能力！ 4号是来自范县第二初级中学的马燕老师，她从生活中已知生日蛋糕的体积和高求底面积引出分式的问题，然后给出几道生活中的实际情景问题，并在其中体现了从分数到分式，从特殊到一般的重要思想。整节课马老师积极与学生互动，教学环节紧凑，以问题推动知识的进展，合理把握重点，突破难点，习题典型、精炼，能够注重启发拓展，很好的完成了学习目标。 5号是来自颜村铺乡中学的宋月霞老师，作课题目是《完全平方公式》，宋老师从代数计算及几何直观两方面，让学生探究和的完全平方公式，并类比和的完全平方公式推导出差的完全平方公式，整个过程体现着化归思想和数形结合思想。宋老师还利用小组竞赛、动手拼图等形式调动学生的学习热情，多样化的教学方法和手段引领着学生们在数学课堂中体会思考的魅力，感受操作的趣味，领悟推理的严谨，整个课堂气氛热烈，精彩纷呈。 6号是来自范县白衣阁乡第一中学的孙利娟老师，她作课的题目是《反比例函数》，孙老师从大量实际问题出发列出函数表达式，通过找共同特征帮助完成概念的教学。由问题开始，逐步深化，让学生的思维处于活跃主动的状态，有力的促成了教学目标的实现。整节课孙老师语言干练简洁，步步设问，对学生进行巧妙引导，教学思路清晰，内容层层递进，紧扣重点，充分展现了一位老师的教学机智和数学素养。 7号选手苏丙辉来自王楼镇一中，课题《解一元一次方程》，流程合理，思路清晰。建议少说多练。 8号选手苗菲来自范县思源实验学校，课题《概率》，设计合理，教态大方，课堂气氛活跃，知识由浅入深促进师生互动。 9号选手是来自范县第一初级中学的李亚楠老师，课题《完全平方公式》，思路清晰，语言流畅，备课充分，讲解精辟，把握重点，突出难点，引导学生开展观察操作比较猜想推理交流论证等多种形式的活动。 10号选手是来自杨集乡中学的毛敬宽老师，课题《同底数幂的乘法》，引课较好，以学生熟悉的问题入手，提高学生学习兴趣，能利用多媒体辅助教学，教学基本功扎实，思路清晰，评价到位，基本达到教学目的。 11号选手是来自辛庄镇中学的牛礼静老师，课题《去分母解一元一次方程》，教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性，引导学生提炼信息，提出问题解决问题，注重培养学生的学习意识，较好提现新课程的四维目标。 12号选手是来自杨集乡二中的马欢欢老师，课题《提公因式法因式分解》，教学设计思路清晰，谆谆教导，创设情景引导学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃，引导学生归纳总结，体现教师主导学生主体地位，培养学生分析问题解决问题的能力。 13号选手是来自范县第二初级中学的张志杰老师，课题《解一元一次方程之移项》，教学思路清晰符合教学目标要求，教学实施较好，能基本提现合作、探究、互动、评价的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，教学效果良好。 14号是来自王楼镇二中的王春燕老师作《解一元一次方程——去分母》这节课，在引课时用一个方程有不同解法进行比较，从而体现先去分母的优点，在学习过程中提示学生注意别漏乘，别忘括号，移项时别忘变号，逐步引导学生学习，体现了自主探究的教学方法。本节课的整体设计完整，教学效果好。 15号是来自白衣阁乡第一中学的孙庆伟老师作《平方差公式》，孙老师成熟稳重，教态自然，每一道题呈现出来之后，都让学生经历观察，思考，探讨的过程，最后孙老师再点评总结。对于平方差公式的得出，孙老师不仅从符号推理，而且从图形面积进行说明，体现了数形结合思想。让学生充分体会公式的特征，抓住“一同一反”的本质。为公式的灵活运用做好了铺垫，突破了本节的难点。 16号是来自板桥实验学校的刘凤菊老师作《因式分解——提公因式法》刘老师语言优美，组织堂能力强。刘老师这堂课内容丰富，因式分解的定义、公因式的定义、提公因式法定义及运用这些知识点一一落实，以卡片的形式形象的展示了怎样找公因式。学生在课堂中能认真倾听，自由表达，气氛活跃，小组展示精彩。这节课整体思路清晰，结构严谨，过渡自然，具有一定的借鉴意义！ 17号是来自思源实验学校的武忠丽老师作《整式乘法——单项式与单项式、多项式相乘》，武老师引导学生根据乘法运算律、有理数乘法、及幂的运算法则得出单项式乘以单项式的法则，根据乘法分配律（数）、长图形面积（形）两方面得出单项式乘以多项式的法则，并引导学生用文字语言概括结论，体现了转化思想，通过例题分析，讲解并示范板书，让学生规范解题过程。 18号是来自濮城镇中学的桑喜芝老师，她作课《圆锥的侧面展开图》。桑老师引导学生更多的着眼于客观世界，在生活中观察圆锥形的物体，利用归纳猜想的方法，让学生掌握有关圆锥的概念，利用自己制作的小圆锥，让学生观察、发现，激发了学生的求知欲和好奇心，类比求圆柱的表面积的方法探究求圆锥的侧面积和表面积。设计了不同层次的问题，照顾不同层次的学生，让每位学生都有所收获。 19号是来自龙王庄镇大屯中学的李运老师，她作课《实际问题与一元一次方程》。这节课是学生在学习了解一元一次方程基础上，进一步探究用一元一次方程解决实际问题中的配套问题，课堂中，李老师出示例题，启发学生思考，师生共同探讨。让学生通过审题，找出相等关系，列出方程，充分利用小组的作用，学生在组内一起讨论，让学生充分展现自己的思路，进一步体会方程是解决实际问题的重要工具，加强了建模思想。 20号是来自龙王庄镇孟楼中学的牛茂锋老师，他作课《完全平方公式》。他以一道智力抢答题，引出今天的课题《完全平方公式》，激发了学生的学习兴趣。引导同学们类比两数和的完全平方公式的探究方法，进行小组合作，探究两数差的完全平方，利用化归思想得出完全平方公式。在练习巩固环节，牛老师采用逐层深入的方式进行巩固提升，并利用公式揭开课前的谜底。总之，牛老师这节课很实用，培养了学生的自主思考能力及合作意识，落实了课标要求。 每天认真听课的评委们 参评老师们经过半个月的精心备课，反复磨课，终于将自己最好的一面展示出来了，不管分数高低，或多或少都有些收获，参与即成长！希望大家再接再厉，争取更大的进步！