<p>小孩子最好的先生，不是我，也不是你，是小孩子队伍里最进步的小孩子！</p><p> ———陶行知</p> <p> 核心素养下的小学数学课堂，需要给予孩子更广阔的思考空间，数学是需要表达的，我们有的学生可能会做，却说不清，有的可能会说，却不敢表达，为了培养孩子们的独立思考、表达能力，我校组织展开我是小讲师数学活动，让学生来讲课，鼓励学生多思考、多表达，在多方交流中，提高数学思维能力。</p> <p>张琳悦</p> <p>李子乔</p> <p>黄浩晨</p> <p>范晨朵</p> <p>冷抒育</p> <p>高敏珊</p> <p>葛晨旭</p> <p>王天祺</p> <p>付家豪</p> <p>郭可欣</p> <p>张硕</p> <p>葛晨旭</p> <p>郭可欣</p> <p>王天祺</p> <p> 从开学开始，带着班里的孩子们参加“我是小讲师”活动，由最初的懵懵懂懂到现在，很多孩子们的进步特别明显。</p> <p> 数学不是书本上的枯燥学问，它的“身影”活跃于生活的每个角落。孩子们在小讲师活动中勇于挑战、大胆实践、收获了自信，综合素养得到全面提升。</p>