严格把握《指南》精神，选择课程 <p> 为了进一步提高教师业务水平，扎实推进幼儿园保教质量再上新台阶，银川市兴庆区月牙湖第四幼儿园于12月2日至3日在一楼游戏室开展了为期两天的教研活动，目的是通过教研，促进教师专业化成长。通过组织全体教师在教学活动全过程中的实践反思、伙伴合作、专业引领,学会互动式研讨,学习理论,感悟理念,促进新课程的实施和教师在转变教育观念后的教育行为跟进和教育技能提高。</p> 一研 <p> 通过相互交流、沟通，互相研究讨论，我们选定了语言活动——看图讲述《大象救兔子》这一课题，首先由大一班李慧老师进行一研活动。</p> <p> 活动过后，参与观课的老师们针对这个活动进行了激烈的研讨。李慧老师在本次活动中教态亲切，目标明确。活动中引导幼儿能用清晰，连贯的语句讲述故事。</p><p> </p> 二研 <p> 通过各位老师发表的意见，结合课题现状，我们将课程进行改良，调整活动的重难点，弥补不足之处，展开了由黑生兰老师执教的二研活动。</p> <p> 黑生兰老师采用了逐图观察的方式，不仅有效地达成了环节目标，同时激发了孩子们的观察兴趣与表演兴趣。 </p><p> 活动过后，参与观课的老师们对此次活动进行评课，充分剖析，在对黑老师组织的教学活动给予充分肯定与认可的基础上，也指出不足之处，同时从目标的设定、活动的组织和形式以及故事讲述的渲染性提出了相应的二次修改意见。</p> 三研 <p> 经过大家不断完善探讨，互相取长补短，第三研由余海红老师向大家展示。余海红老师活动形式民主，引导幼儿大胆表现。</p> <p> 随后进入评课环节，大家各抒己见，针对一研二研两次出现的问题进行了分析，相互间共同学习与成长。</p> <p> “一课三研”的教研方式，为教师之间的互动、伙伴式的合作、切磋教学技能等构建了环境，搭建了平台。</p><p> “学无止境，研无止境”。"一课三研”活动，不但有效地提高了教师教学活动的设计、组织和评析等多项技能，还使教师在观摩、反思、实践的过程中提高自己的教育教学水平，同时也营造了教师间团结合作、积极向上的研讨氛围。我们会不断努力，祝我们越来越优秀、越来越好！</p> <p>编辑:李慧</p><p>图文:各班级教师</p><p><br></p><p> 银川市兴庆区月牙湖第四幼儿园</p>