名师课堂展风采，杏坛新秀速成长——宁津县实验一中举行“名师大讲堂”活动

宁津县初中英语名师工作站

“一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘。”为加强教师队伍建设，提升教师专业水平，发挥骨干教师辐射引领作用，带动青年教师快速成长，宁津县实验一中于2020年11月23日开始举行了为期两周的校级“名师大讲堂”活动。 　　我校语文、数学、英语、政史、理化、地生、体育七大学科组的教研组长们共同为大家执教了本次示范课。授课教师们精心准备，新颖的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的教学效果，为全校教师展示出了高水平的示范课。 数学篇 　　杨爱霞老师执教的是九年级数学课《弧长和扇形的面积公式》。她的课堂妙设情境，激疑解惑；层次清楚，环节紧凑。教学中，杨老师重视探究，引导学生经历知识的生成过程。她让学生循序渐进，层层深入地展开探究，而不是由教师灌输知识，使学生在自主探究的过程中体验和感受到发现的乐趣和成功的喜悦。 　　授课后，杨老师同青年教师分享了她的教学经验:在教学过程中要狠抓纪律，纪律是上课的保障；要做到分层教学，异步提高；充分利用好边角时间；精选作业，狠抓落实；个别辅导，坚持补差；题组训练，强化技能；单元检测，及时补救。杨老师将自己的经验毫无保留的传授给了青年教师，老师们感觉受益匪浅！ 理化篇 　　郅延辉老师给大家带来的是化学课《二氧化碳和一氧化碳》。郅老师的这堂课可以说是面面俱到，精彩纷呈。他导入清晰，紧扣实验，恰到好处的引导学生去发现、总结、解决问题，学生学习兴趣浓厚，课堂效果特别好。 　　授课后，理化组老师们围绕郅老师所讲内容，进行了积极的讨论与研究。评课中大家各抒己见，畅所欲言，既有知识点的探讨，又有教法、学法的磋商。老师们一起学习，共同进步！ 英语篇 　　张红艳老师上的是一堂有深度的英语听说课《I have some photos that I took in Australia last year》。这堂课彰显了张老师扎实的基本功及超强的课堂驾驭能力。她抓住听说课特点，遵循“以人为本，以学促教”的教学原则，通过巧妙的设计，将学生平时难懂的听力和语法知识变得简单；通过有序的导，采用启发式教学，让学生在听读过程中掌握知识，同时训练学生基本技能。 　　张老师向老师们传授她多年的教学经验:要利用听说课练习学生听、说、读的能力；学习语法先让学生感知，老师再进行讲解；阅读表达失分较多，平常要多练习，注意做题技巧。 政史篇 　　荣艳香老师的道德与法治课《少年当自强》采用视频、图片、歌曲等形式辅助教学。各个教学环节荣老师都是在充分相信学生、充分尊重学生的基础上进行。整节课荣老师把微笑带进了课堂，把激情带进了课堂，把魅力带进了课堂，更好了发挥了思政课对学生成长的导向作用和影响力。 　　荣老师向大家分享她对思政课的独到见解:思政教学要如时俱进，选取典型时事新闻为背景材料提高学生的政治敏感性；思政课要改变原来的填鸭式教学，通过创设有效教学情境，设置有效问题，让学生自己去体验、感悟、生成更容易得到学生价值观的认同！ 地生篇 　　鹿雪莲老师的生物示范课《动物的运动》，课堂气氛活跃，师生关系融洽，师生互动，生生互动，使课堂充满了生机与活力。学生听得津津有味、陶醉其中！ 体育篇 　　王兰凤老师的体育课练习的是初三体育测试的项目，包括立定跳远，50米跑，1000米和8000米长跑，同时课堂中渗透柔韧性训练和弹跳力的练习。活动中，王老师耐心讲解，循序善诱，步骤紧凑得当，让每一个孩子都参与进来，使每一个孩子都得到了训练。 语文篇 　　陈俊琴老师为大家带来的是《植树的牧羊人》。语文教学是简单而朴素的，检验语文学习效果的最佳途径就是看学生在语文教学中懂得了多少，而教师所能做的就是帮助学生深入文本。陈俊琴老师引领学生深入文本，进入到文本中去，进入到文本的核心区，潜心涵咏，咀嚼品味，领着学生发现文本里边的无限风景，真正地被文本打动，获得体验，感受人文。 　　台上无私付出，授人以渔；台下奋笔疾书，笑容洋溢！面对学习，老师们不放弃每一个机会。各教研组老师积极参与本学科听课，青年教师认真听取每一节示范课。老师们都表示通过听课教研学习了很多教育教学的经验，对于如何掌握课堂以及调动学生学习积极性等方面都有着不小的收获。 　　本次“名师大讲堂”活动，既为优秀教师提供了展示的平台，又对青年教师起到了传帮带作用，也为听课教师提供了更多的启发与思考，在学校范围内形成了浓厚的教学研究氛围。 　　耕耘者最信得过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。在教研教学路上，实中人会继续做伴学习，绽放教学激情，共交流，集智慧，享资源，促成长！让我们在专业的道路上砥砺奋进，给学生带来更精彩的课堂，给学校的美好未来增添更靓丽的色彩！