为促进英语教学交流，探讨初中英语教学模式和方法，提高英语课堂教学效率，适应英语教学不断改革的新形势，我校于2020年12月2日下午召开了英语科组课改研讨会。目的是通过对期中考试的深刻剖析，总结现阶段我校英语教学成绩县排名靠后的情况，反思不足，查漏补缺，及时调整教学方向、分享教学方法、提高教学质量。 参会人员有: 周海珍校长、练培增副校长、钟伟良主任。英语科组长林素芳、备课组长及全校英语教师。 林素芳科长指出英语学习应当与日常生活相结合，在校园文化建设中多增添英语元素，为同学们塑造良好的英语学习环境。老师既要与班主任多沟通了解学生，也要重视自己的课堂效率，在课改的新形势下大胆创新，分组教学，以学定教。 七、八、九年级三位备课组长分别对期中考试情况做出了详细分析，总结了失分原因及改进措施，为接下来的教学工作指明了方向。 黄燕妮老师，是一位拥有九年级毕业班经验的优秀教师，是年轻教师们学习的榜样！会上黄老师通过讲述自己身边的教学经验，分享了多年教学的心得。 英语课堂思路：一、小组合作的思路；二、课堂教学思路；三、反思和设想 马远红老师，是青年骨干教师，也是优秀班主任。会上马老师讲述自己的教学经验，分享了英语课堂教学方法。从词汇教学、听力教学、阅读教学和写作教学四方面着手： 随后，练培增副校长对英语科期中考试成绩存在的问题进行了总结，并提出具体的改进意见和措施。同时，练校长建议“培优辅差”的过程中，英语教学要从音标入手，采用音标教学的方法，让学生学会如何正确的发音，多读 多背。除了平时的投入更要舍得情感的投入，充分调动学生的学习主动性。练校长相信，在老师们的共同努力下，我们的优秀率、合格率一定会有进一步的提升。 最后，周海珍校长对老师们的工作给予了充分的肯定，并通过两位老师分享自己初中英语课堂的教学方法与心得，告诉老师们一定要充分了解学生，了解学情，及时关注，对学生学习任务落实到位。并提出以下的建议：⑴单词教学中，从音标入手，让学生学会如何正确的发音，多读 多背。⑵课文分层次讲解、带读，放慢语速。⑶待优生从单词入手，难度递增到短语、句子、课文，严格把关，要求学生一个个给老师背诵，默写；作业设计因人而异，课下耐心辅导，不放弃任何一位学生，从中间层抓起。⑷提高课堂效率，采用一些课堂小游戏，如单词接龙，开火车背诵，奖励等方法，营造课堂学习氛围的同时，激发学习英语的兴趣，可以更有效的让学生接受课堂知识。 英语教学工作任重而道远，要想取得良好的成绩，需要从多方面入手。针对此次提出的教研问题，与经验分享。今后英语教学工作的重点应放在有效教学与课堂管理两个方面，教师与学生多互动、多沟通、多换位思考，努力创造轻松快快乐的学习氛围。我相信通过本次教研会，老师们有所获，有所思，有所悟，并在日后的教学工作中去践行，不断提高！