行而不辍 学而不已 <p> 不登高山，不知天之高也；</p><p> 不临深溪，不知地之厚也；</p><p> 不访名校，不知道之深也。</p> <p> 天空还是漆黑一片，可校园里已是灯火通明。我们早早起床，洗漱就餐，等待着出发。</p><p><br></p> <p> 车在路上向前飞驰，我们坐在车里思索着，讨论着，为今天的学习准备着。</p> <p> 今天是来到北京学习的第三天，我们有幸来到了北京教育学院附属丰台实验学校跟岗研修。学校有三个校区，我们观摩的是东校区和南校区。两个校区闹中取静，环境雅致，文化丰富，个性鲜明。“一所学校，一个时代”的办学目标，“回归教育本真，做纯净的教育”的核心价值观，“九大学子”的育人目标，三元全息课程体系，“敬业乐群，知类通达”的校训……这些都让这所学校拥有了不平凡的色彩！</p> <p> 初识丰台实验学校，感叹于它的“麻雀虽小，五脏俱全”，深入其中，惊叹于它的走廊文化，眼球被牢牢吸引时，那随处可嗅的书香，又深深浸润心田。</p> <p> 畅游知识海洋，翱翔科学天空。</p> <p> 在校园一角，有一栋紧挨着图书馆的小楼，这就是鲍老师的“魔法基地”——学校的科技活动中心。走进科技活动中心，楼道两旁的墙上挂满了老师们亲自设计的科普知识展板，语言活泼、深入浅出。还有一些互动设备，利用声学、电学等物理原理设计，只要转动上面的手柄，就能达到无皮鼓、录音机、小球浮空等各种各样的效果。</p> <p> 鲍建中老师带领我们参观科技馆，耐心讲解。</p> <p> 鲍老师的课堂连通了课本与生活。</p> <p> 学校建在图书馆中，教学发生在图书馆中，学生成长在图书馆中！学校建在艺术馆中，教学发生在艺术馆中，学生成长在艺术馆中！学校建在科技馆中，教学发生在科技馆中，学生成长在科技馆中！</p> <p> 中午休息时间大家依然抓住这难得的机会充电学习。</p> <p> 下午，学校就德育工作做了汇报。为我们分享了全方位、多元化的大德育观念。</p> <p> 语文的三元全息教学和互文阅读的理念让我们对教科研有了新的认识，正应了昨天杨教授所说的没有教学就没有科研，没有科研就没有教学，要让教科研一体化，教科研真的是势在必行。</p> <p> 未来领袖课是一门外教课，是学校为了培养学生的自信心，开拓学生的国际化视野而开设的，我想，这里的孩子真幸运！这也提醒我们，也应该多关注多提高，跟上时代的步伐。</p> <p> 年华流转，不变的是学者心；岁月如梭，永恒的是师者魂。</p> <p> 踏着京郊熹微的晨光，我们驱车前往北京教育学院附属丰台实验学校跟岗研修。初入校园，大家就被无处不在的校园文化建设深深吸引，教学楼上的诗文、校训墙背后“天地学子”的内涵，还有走廊上的师生风采、楼梯拐角处的心愿瓶、楼梯顶上的汉字字形发展演变，和那法治长廊上有心的老师为冬日的枯枝点缀的几枝浅紫藤萝……太多的细节让我们停留驻足，久久不愿离开。教育，真的可以这样地细致、入心。</p><p> 上午参观了学校的科技中心——物理特级教师鲍建中老师的工作室。工作室仿佛一个小型科技馆，里面各式自制的器材琳琅满目，我们瞬间忘记了身份直接投入其中，边玩边热烈地讨论原理知识，这样沉浸式的氛围不是知识最好的传授吗？接下来的物理课，就是一个大师用丰富的器材引着学生探究知识、发现规律，并逐步生活和建筑应用原理的过程。课后，听课老师用经久不息的掌声传递了震撼与感动。教育，真的可以这样地自然、这样地贴近生活。</p><p> 下午，我们又学习了学校的德育工作规划，语文教研系列汇报，还全英文的领导力课程，一步步走近，一次次惊叹……原来，在这样的远方，教育，还可以这样的理性、科学、尖端！虽不能至，心向往之。</p> <p> 今天听了丰台实验中学鲍建中老师的物理课，感觉是一种幸运，更是一种幸福。课堂上，鲍建中老师带着孩子们在实验中找规律，在实践中寻科学，用问题激起孩子们的兴趣，在兴趣中一同求真求实。将课堂作为科学与生活的连通器，由课堂实验到科学舞台，用科学小知识解决生活小问题，由生活小问题到工程大问题。将孩子们一步步领上科学的殿堂，让孩子们用科学去关注生活，用科学去了解世界。能够利用拥有的教学资源，也能够根据自己的需要创造教学资源，用才识、智慧、热爱来引领孩子们一路前行，一路花开。这是我们每一个老师该有的姿态。</p><p> </p> <p> 今天我们参访了北京教育学院附属丰台实验学校，了解了它教育科研的教师发展，“一个学校，一个时代”作一所新学校的教育宣言，足见其格局之大。观摩了一节物理课，从实验的过程中得出理论，知识和生活联系起来 ，用课堂中的小知识解决生活中的大问题，教学与科研并进，把科研放在课堂上，把课堂融入生活中。</p><p> 一个大格局的学校，一群有思想的教师，一种有科研的教育，结尾我就引用习近平总书记的话作为我的感悟：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批的好老师，则是民族的希望。</p> <p> 北师大之行第三天。北京天朗气清，我们来到了北京教育学院丰台附属实验学校。上午，我们参观学校特色教育：以人为本，秉承三元核心素养，培养学生天地情怀，家国情怀。他们心灵的领域何其大，他们眼中的世界何其小。而稍后的物理实验课更是出色。鲍老师平易近人，亲切随和；课堂生动鲜活，引人入胜；学生积极踊跃，争相发言。在他眼里，小小知识解决生活中大问题，给我们的生活带来很多方便。在他心中，发明创新没有什么困难，运用所学知识完全可以办到。这样循循善诱、长期引导，学生心中种下一颗发明的种子，这颗种子在慢慢成长！正所谓科技改变生活，创新改变人生，何止改变一个人，甚至改变一个家，一座城，乃至一个国！方寸天地，广阔舞台，这是对鲍老师最美的诠释！</p><p> 下午，又开启我们的学习之旅。不必说班主任管理，也不必说德育工作，单是语文教研汇报就让人眼前一亮。学校语文教研以语言为基础，重在发展学生思维，建校短短几年，摸索着走过三个阶段，逐渐形成一系列理论体系。例如互文理论，全息阅读。最后强调语文回归本质，让学习更自然，让教学可以传承下去，受益后继者。这种大方向、大格局的引领令人受益匪浅。台上老师越陈述越分析越有味道，我们越聆听越投入越百般思索。恍然间认识到自己理论知识的匮乏，其实理论与实践的结合，才是行之有效，锤炼自身，让自己更优秀起来的方法之一吧！</p> <p> 今天是相对轻松的一天，我们来到了北京教育学院丰台附属实验学校，学校以“一个学校，一个时代”为办学宣言，做最纯净的教育，育最纯净的学生，格局决定未来。走进校园，感受到的是浓浓的书香气息，楼道中，楼梯下，楼道口，处处是书架，处处是书籍，种类繁多，琳琅满目，真是将学校建在了图书馆中，有了这样的氛围还怕学生们不好好读书吗？学生们可以随心所欲地去读书，读书的习惯自然就会养成，习惯养成就会受益终生。学校还有专门的科技展览馆，这是一个小小的科技馆，各种实验器材应有尽有，学生可以在实践中获得理论，用理论指导生活，用生活激发学习，学习就成了一种兴趣，而非任务，那学生们的积极性就会提高了。鲍建中老师虽然讲的是物理，但整节课以实验为主线，联系生活，联系工程，甚至现场演示了三峡大坝的上下行船只的航行，我已经无法表达我的心情了，只能说震撼，震慑，震惊。下午我们又听了三场报告和一节全英文教学，顿悟理念决定高度。只有理念走在前沿，行动才能走在前沿。语文的三元全息教学和互文阅读的理念让我们对教科研有了新的认识，正应了昨天杨教授所说的没有教学就没有科研，没有科研就没有教学，要让教科研一体化，教科研真的是势在必行。</p> <p> 只是惊鸿一瞥，却已心生爱慕。今天是来北师大的首次跟岗研修，初识丰台实验学校，感叹于它的“麻雀虽小，五脏俱全”，深入其中，惊叹于它的走廊文化，眼球被牢牢吸引时，那随处可嗅的书香，又深深浸润心田。走进课堂，极具学术气质的鲍老师，讲课时却很接地气，触类旁通，浅显易懂，让我们这些文科老师都沉醉其中。下午的报告，几位老师从各自的实际工作谈起，让我们对这所学校有了更为全面的认知，健全而独特的学校机制、年轻而专业的教师团队、细致而扎实的德育工作、崇高而远大的情怀教育………细节决定成败，任何的优秀都是有原因的！</p> <p> 今天是来北京学习的第三天，天还没亮，我们就启程出发了！</p><p> 上午我们参观了丰台实验学校的两个校区，最大感受就是文化氛围极其浓厚，随处可见书法、字画、图书角、学生作品展示区、棋盘等活动区域，虽然小，但每个空间都利用的很到位，真的是文化浸润下的校园。印象最为深刻的是鲍老师带我们参观科技馆，各式各样的物理实验器材令人目不暇接，里面有很多是老师自己制作的，他为我们详细讲解，亲身示范，将我们这群门外汉带到了神奇的科学世界，令我们茅塞顿开。在示范课上，鲍老师的讲授更令人难忘。一个个新奇的问题，一个个生动的实验，让我们又重回了一次中学时代。在整个课堂，孩子们都是聚精会神，积极思考，争相回答。每个实验都紧连生活，让课本知识与生活实际无缝衔接，知识不再是死的东西，而是能用到实际的生活中。这样的教学，将课本、生活、科学三者很好的融为一体，让人受益无穷。</p><p> 下午，我们聆听了三个报告和一堂外教课，受益匪浅！学校在德育工作方面树立全方位、多元化的大德育观念，实现学校、家庭、社会德育工作一体化，细致入微，落到实处；在思维案例的报告中，我们了解了学校的三元全息理论，明白了什么是互文与全息阅读教学的意义，将教学与学习的思维贯通了起来，为我们的教学指明了方向。未来领袖课是一门外教课，是学校为了培养学生的自信心，开拓学生的国际化视野而开设的，我想，这里的孩子真幸运！这也提醒我们，也应该多关注多提高，跟上时代的步伐！</p><p> 总之，这一天既有教学层面的示范，也有理论层面的指引，我会不断努力，不断提升自己，争做理论与实践相结合的新师者！</p> <p> 研修第三天，我们携一份敬仰期待的心情，来到北京教育学院附属丰台实验学校跟岗研修。跨入校们，扑面而来是浓厚的文化气息，高大上的九大学子的办学理念，天地格局，视野阔大，情怀厚重。七载新校却如此大格局，厚情怀，我不禁心生敬畏。第一站我们一起参观科技活动中心。鲍老师的物理实验室，真可谓是包罗万象的奇妙世界，亲手制作的一个个道具上演了一幕幕神奇的魔术，一节日常的物理课紧密联系着日常生活。课堂上，鲍老师用实验来证明物理原理，用物理解决生活问题，作业又用物理知识制作道具。小知识关联大生活，小知识解决大问题，学生在观察中发现，在思考中学习，在归纳中提升。兴趣和思考是学习的驱动力，寓教于乐是教学的方法，其乐无穷，收获无穷。翱翔物理课堂，畅游知识海洋。理念引领未来，创新助力成长。第二站转入教育教学的研修，切实有效的德育工作交流，九大学子的育人理念，家国民族情怀的植入，让我深知教育是以德育人的根本。“寻思之旅，六载回应”的语文教研汇报，理论知识深刻，让教学更加本质，可传承；让学习更加自然，可操作；让我们迈开脚步，有方向。不忘初心，追溯教育本质。第三站是外教英语的领导力的观摩课，全程纯英语，领导力的培养，自信力的提升，学生的英语口头表达的培养，为学生的发展为基准，探求教育的本真。心怀美好，探求本真，心若向暖，安之若素。</p> <p> 师大研修，丰台跟岗，突破地域，打破学科，行而不辍，学而不已。教育是一个用心的职业，每次的赋能前行，皆为明日所绘之画卷；如今的潜心积淀，皆是未来所发之声响。</p><p><br></p> <p>策划：新师者（北京）教育科技研究院</p><p><br></p><p>制作：城镇中学语文第一组全体成员</p><p><br></p><p>编辑：朱雅俊 康艳艳 梁慧丽 </p><p> 常 斐 冯雪琴 郝晓燕</p><p><br></p><p>审核：王英莺 张秀连</p>