<p> 一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。</p><p> ——柳斌</p> <p> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">为进一步推进语文课程改革，推动多文本阅读课堂的深入开展，为广大教师营造潜心教学、积极钻研的良好氛围。周口市纺织路小学语文教师于12月2日下午在学术厅开展了主题为“走进多文本阅读教学 遇见更美语文课堂 一一周口市纺织路小学多文本阅读教学专项培训”的教学研讨活动。</span></p><p><br></p><p style="text-align: center;"> </p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 此次活动由知识渊博的教科室孙艳玮主任主持。她鼓励大家一定要抓住多文本阅读教学这次是契机，展示自己精美的课堂，发挥特长向名师迈进！</span></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 教科室刘笑娜副主任主讲:讲座分为了四大板块，分别是：1.解读语文教育的使命；2.解读我们要思考的三个问题；3.解读多文本阅读的方法、策略；4.解读多文本阅读教学的步骤。</span>通过具体的课例分析、深入浅出的比喻解读了多文本阅读中的什么是结构化，为什么结构化和怎么结构化。将多文本阅读这一看起来还有些遥不可及的理念抽丝剥茧，变成一项具体可操作的语文实践。</p><p> 刘老师强调，多文本阅读需要学会取舍，把握好议题，而不能在多文本阅读中既求多又求精。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 接着由多文本阅读教学实验教师胡亚梓老师为大家分享经验。她分享的内容主要有三点:一是关于《经典阅读》这本书如何用；二是通过多文本阅读教学让学生学会什么；三是与大家分享有关多文本阅读教学的公众号，以便大家更广阔的学习。</p> <p> 最后由主抓教学的副校长于爱华对本次会议做总结。她说通过这次培训，相信大家都对多文本阅读有了深刻的体会，希望大家将多文本阅读切实投入到语文的课堂中，不断提高孩子们的语文素养。 课堂上要让学生读“一群”文章，就意味着教师要去读更多的文章，只有精神丰盈的教师，才能引导学生朝向“丰盈”。 希望周口市纺织路小学的语文老师们在多文本阅读教学方面大胆尝试、探索创新，让语文课堂更加精彩，让校园飘满书香。</p> <p> 认真学习笔记的老师们，看梅小梅老师一丝不苟，聚精会神聆听，仔细笔记，生怕错过一丝一毫，正是我们学习的榜样！</p> <p> 现场，张美芳老师提出自己的疑问并得到孙主任耐心的解答，收获满满！</p> <p> 一篇篇培训笔记，一句句深思感悟，无不彰显着每一位教师学习的激情！</p> <p> 本次培训不仅展示了多文本阅读教学的多样性，还解决了我校语文教师们对多文本阅读教学方面的疑惑，为我校的多文本阅读教学打开了新思路。</p> <p>今天</p><p>我们轻轻地捧起多文本阅读的粒粒种子，我们静静的播下多文阅读的星火微光，</p><p>我们全心的浇灌多文本阅读的新芽吐露，我们默默地静待陌上花开，清风自来……</p><p><br></p><p>今天，</p><p>多文本阅读掀开神秘面纱，</p><p>镌上流年褶痕，</p><p>迈着轻盈步履向我们走来，</p><p>走进我们的生活、未来……</p><p><br></p><p>今天</p><p>愿多文本阅读秀于百卉，艳于西子；</p><p>愿我们都能面朝多文本阅读，春暖花开！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>顾问:梁 辉</p><p>审核:于爱华</p><p>撰稿:尹彩霞</p><p>摄影:张俊龙</p>