专家引领促成长，砥砺前行正当时—记润新小学新教师参加教研室听评课活动

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12月2日，市教研室曹政宏主任、王德主任、王然主任齐聚润新共同引领新教师成长，三位主任对近两年考录的新教师分学科进行了听评课。 语文专场 part1 　　吕彦儒老师执教《雪地里的小画家》 吕彦儒老师的这节课思路清晰、教学设计符合低年级学生的年龄特点，加之吕老师个人本身嗓音特别优美、充满激情，深深地吸引着学生和听课教师。吕老师多媒体课件中的雪景视频使学生身临其境，创设出良好的学习氛围。识字方法多样化，而且扎实有效。采用多种形式的朗读，使学生在读中有所感悟。写字教学细致扎实，学生训练有素。整节课师生双方积极互动，呈现出生动活泼、和谐高效的语文课堂。 part2 温良涛老师执教《狐假虎威》 温老师的这堂课目标明确、主题鲜明，教师语言通俗易懂、风趣幽默，学生们很好地融入到故事。温老师通过配音范读的方式，学生能够更加直观地感受到狐狸和老虎的性格特点，并能在后续的朗读中更好地发挥出来。通过角色扮演的方式，让学生们置身于情境之中，激起学生的学习兴趣。紧紧围绕“狐狸和老虎的对话”这条线索，通过各种形式朗读，体会故事中角色感情变化，把学习的主动权交到孩子手中，在读中悟，在读中品。通过“以文带文”的学习方法，增加孩子阅读量，在学习本堂课的基础上，利用掌握的学习方法，迁移运用。整堂课下来，教师富有激情，学生充满活力，为大家展现了一节气氛轻松、欢声笑语的语文课。 part3 山校长与王德主任评课 　　王德主任向年轻教师提出中肯建议：作为新教师要认真研究教材，上好常态语文课，不断提升自身语文素养。山校长全程参与了听评课活动并进行总结，她希望年轻教师能够珍惜教研室听课评课的机会，多向专家和前辈学习请教，努力提高自己业务水平，争取早日成长为独当一面的业务骨干。 数学专场 part1 张赟慧老师执教《认识图形》 张老师的这堂课活泼生动、新奇有趣，无论是语言的组织还是课件的制作，都能吸引学生从头到尾把注意力集中在老师身上，从而课堂效率大大提高。张老师教学语言富有童趣，符合一年级学生的学习特点，能够用较为简洁的语言将所要阐述的意思表达给同学们，从而激发了学生的学习兴趣，使课堂效率大大提高。能够让学生们参与到学习中去，先让学生给立体图形分类，然后再分别进行图形特点的研究，做到了由粗到细、由浅入深，符合孩子的认知特点，使学生的掌握程度更好。张老师教学方式新颖独特，善于利用音频和思维导图，再搭配上道具，从听、看、摸等多种感官角度出发，使学生能够最直观地感受到图形的魅力，快速掌握各个图形的特点。通过小组合作的方式，使学生们都能发表自己的意见，真正做到了“以学生为本”。课堂气氛活跃，学生反映热烈，最大限度地整合了本堂课所要学习的知识点，使学生们学有所得。 part2 朱田田老师执教《比的认识》 　　朱老师用学校的照片进行导入，成功的激发了学生的学习兴趣，在整个教学过程中尊重学生的主体地位，善用启发教学，整节课设计合理，在教会学生知识的同时也教会了学生如何来学习。练习题的设计，不仅有效巩固了本节课的新知，还使学生深刻理解了比的意义，最后的数学文化黄金比的渗透与课始的导入相呼应，起到了画龙点睛的作用，体现了学习数学的价值。总之，在整节课的教学中，教师充分调动学生的学习热情，在学生课堂生成的基础上教师适时讲解、点拨、追问，为学生创造了生生交流互动的空间。学生在获得知识、技能的同时，积累了获得新知的方法策略，领悟到数学的思想方法锻炼了数学语言的表达能力，达到了预期的教学目的和教学效果。 part3 程祥老师执教《比的认识》 程祥老师和朱田田老师讲授的题目相同，但整体结构不同，两人采用了同课异构的授课方式进行教学。程老师在教学过程中紧密围绕比这一课题，以“身体的奥秘”贯穿全课，激发学生参与学习的主动性。通过探究用比表示头部长和身长的关系、腿长和身长的关系，逐渐认识比、理解比的意义。练习题目中的相关信息也与“身体的奥秘”息息相关，把整节课的学习融入学生的生活，学生在获得新知的同时，也了解了“生命科学”。程老师在整节课中积极引导启发学生了解比的意义，在教学中面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，充分的尊重了学生的主体地位，使学生真正成为了课堂的主人。 part4 曹政宏主任评课 曹主任对3名新入职数学教师进行有针对性的教学工作指导。不仅关注教师的教，而且关注学生的学，她用心地记着听课笔记，不放过每一个环节。课后，曹主任首先充分肯定了3位新入职教师在课堂教学中的亮点：课堂生动有趣，教学方法多样，注重调动学生的积极性。又对教师们教学中存在的问题，进行了深入细致的分析、评点，并提出了改进建议。最后曹主任还对年青教师提出了殷切希望，在曹主任的鼓励下青年教师们信心满满，都表示：这次指导对提升自己的课堂教学能力有很大的帮助，领导满腔热情的工作态度更加感染了自己，进一步坚定了自已的职业信念。  英语专场 part1 王照琳老师执教《It will snow》 　　王老师授课方式亲切可爱，能够联系实际让学生感知日常生活中天气的变化，更熟悉的操练多种句型，让语言表达在情景中得以实现，英语学习的趣味性很浓，可以让学生们产生对英语学科知识的喜爱，想要呈现出更好的师生互动，课件也下了功夫。希望教师能更好的成长，再接再厉，新手教师有很大的进步空间，但是对教学的热情和认真是值得肯定的。 part2 张雨泠老师执教《 What do you usually do at Christmas 》 　　张雨泠老师教学基本功扎实，课堂重难点突出，授课环节流畅。能够引导学生将所学知识运用到实际，提高了学生综合语用能力。教学环节完整，导入使用了一首欢快的圣诞歌曲，句型新授配合图片，句型操练配以小老师、小记者活动，使学生反复读、反复练。 part3 王然主任评课 　　王然主任认为张雨泠老师设计的课教学环节完整，单词、句子操练充分，单词进行了音节拆分，并介绍了音标的读法，比如/i/为“收腹减肥音”，使学生明白正确发音。Bring单词巧妙，向学生们介绍是小b带来了ring（戒指），使学生们在课堂上就可以掌握bring的意思，教学效果很好，也对张老师的课提出来三点改进意见，文化渗透方面应插入对圣诞来历的介绍 、知识教授时主语应该加以解释、重点句型应多操练、问卷调查，应给学生词，让他们选择。 王然主任认为王照琳老师年轻富有朝气，很有亲和力。学生们在她的引导下，充分进行了新句型的操练。王然主任希望王老师在以后的教学中让孩子们把基础打扎实，教师不是课堂的主人而是一个辅助者，让孩子们积极的参与到课堂活动中来，让孩子们做课堂的主人。 教学反思篇吕彦儒老师的反思温良涛老师的反思张赟慧老师的反思朱田田老师的反思程祥老师的反思张雨泠老师的反思王照琳老师的反思 　　通过此次讲课活动新教师们不仅锤炼了自身的教学水平，还得到了与专家面对面交流的机会，各位新教师受益良多。相信在市教研室各位领导和校领导的关怀下各位新教师一定能在今后教育生涯中绽放在出属于自己的光芒，谱写出属于自己的篇章。