以督稳舵以导引航——寿光市建桥学校小学教育教学视导工作记实

马迪

“雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。”十二月，手挽秋冬的臂膀，从秋天婉约的谢幕里，跨入了冬天的情怀。初冬微寒，但学校的各项工作依然开展的如火如荼。为进一步强化学校教育教学常规管理，做好学校的教学和教研工作，不断提升办学品质，2020年12月2日下午，寿光市教体局黄本新书记和教研室杨振华主任带领各学科教研员和学科骨干教师莅临我校开展教学视导工作。视导组成员通过“推门听课、查阅资料、反馈交流”等方式，利用听、看、查、访、谈等形式对我校办学管理、教师发展、课堂教学等方面进行了全面、深入、细致的调研和指导。 视导内容 1.学校工作汇报 　　刘敏副校长从以下六个方面对我校工作情况进行了汇报：1.课程制度建设2.课程改革创新3.丰富活动形式4.全科阅读机制5.检查督导指导6.当前存在问题 　　为进一步丰富学生精神文化生活，扎实推进“桥文化”特色建设，我校全力构建经典诵读和学科浸润同步进行的全科阅读体系。 　　各个年级都根据级部实际和孩子特点设计了不同的活动方案和展示活动，下面是三年级学生带来的《千字文》手势舞展示：“衣袖如流水潺潺，双手若彩蝶翩翩”，身姿新颖独特，韵律优美和谐，在展示阅读成果的同时又传达出了中华优秀传统文化的博大精深。 2.听课环节 　　视导团队的专家、老师走进课堂，分别听取了秦瑶、张桂玲、张晓萍等九位老师的常态课并进行了指导。 秦瑶老师执教的《古诗二首》一课，出色的教学设计使课堂气氛活跃，高潮迭起；张桂玲老师执教的《认识图形》一课，教学过程严谨，展示出她扎实老练的教学功底，引领着孩子们在数学探究的世界里稳步前进；张晓萍老师执教的《分一分》以绘本故事导入、“排排队”游戏展开，充分体现了教学的开放性，互动性；韩英慧老师执教的《大家排好队》，教师善于引导挖掘并提升了学生发现问题及解决问题的能力，道德与法治知识从生活中来到生活中去，育人目标，水到渠成；徐腾老师执教的《乘风破浪》，亲和的教态，细致的讲解，不仅让孩子们掌握了专业的绘画知识，领略到了船与海的浑然一体，而且激发了浓厚的作画热情；还有张媛老师的《变废为宝——制作相框》、王海清老师的《木瓜恰恰恰》、李婷老师的《立定跳远》以及张美娇老师的《Module 7 Unit1：He can't see》都精彩纷呈，牢牢地抓住了孩子。 3.评课环节 　　九节精彩的展示课后，各学科教研员及骨干教师与对应学科的教师围绕“教学评一致性课堂教学”进行研讨。首先，讲课老师对自己的教学设计和预设目标进行简单介绍，并阐述理论依据，然后，领导和老师们就本堂课展开充分讨论，不仅研讨课标、分析教材、分析设计、分析课堂而且分析学生，在肯定优点的同时也直面教学中存在的问题，客观、深入地分析和讨论在教学过程中出现的问题或引发的思考并从不同角度探讨解决方案。 　　评课结束后，视导团队的专家们还对老师们在教学中遇到的难题进行了解惑，同时还就如何深挖教材、如何构建“教学评一致性”的高效课堂等问题提出指导性意见，老师们受益匪浅。视导团队的专家们还通过下办公室、检查集体备课、教研材料、全科阅读材料及学生作业等形式，对我校的教学管理进行了深入的指导，并对全科阅读提出合理化意见，还充分了肯定了老师们的付出精神和协作能力，对寿光市建桥所拥有的这支年轻而有活力的团队给予了充分定！ 4.反馈总结 　　接下来，由黄书记和杨主任对此次视导活动做一个总体评评价：视导团队领导专家们对我校此次活动给予了高度赞扬，充分肯定了建桥学校小学部教师团队的教学能力，并对我校教育未来的发展路线指明了方向。与此同时，领导们也对我校存在的不足提出了建设性的整改建议：一、聚焦学困生，精准施策；二、关注教师成长，聚焦专业发展短板，培养建桥名师；三、注重总结经验，提炼教学模式，打响品牌。 　　本次视导对进一步优化我校办学策略、提高课堂教学效益、深化课堂教学改革指明了方向。我们将认真听取视导建议，以本次视导为契机，全面贯彻市教体局教育教学工作部署，结合学区教学工作会议要求，以更加饱满的热情、更加充足的干劲，聚力抓好年轻教师成长，打造有高品质的学校文化体系和育人课程体系，努力推动我校教育向高端优质均衡方向发展，用心、用力、用情全力打造学生向往、家长满意、教师幸福、社会认可的教育新高地，为全市的教育工作迈向高质量贡献建桥力量！ 编辑：马迪王辉图片：胡亚董丽凤审核：刘敏侯艳丽