作文教学教研 促进教师成长

蒲公英

<p>  为了更准确地把握小学语文部编版作文教学的编排特点,12月2日下午,胜利街小学的全体语文老师和来自“国培计划”的骨干教师们一起进行了一次作文教学的研究。</p> <p>  首先,胜利街小学的张素娟带来一节四年级作文课《记一次游戏》。张老师教态大方,设计巧妙,由“掌声的魔力”这个有趣的游戏,唤醒了学生对游戏的体验。</p> <p>  游戏开始了,快来参加吧!</p> <p>  小组合作交流中,学生们分享彼此的收获,作文能力得到了提升。</p> <p>  课堂上,张老师注重对学生反馈的汇总,引导学生学会作文的方法,抓住游戏中人物动作,神态,心理,语言等细节描写。</p> <p>  国培班的老师们对张老师这节课给予了很高的评价,赞赏张老师不仅教会了学生作文的方法,而且关注语文的人文性,同时为胜小老师们的教研点赞。</p> <p> 纪主任和各年级教师也纷纷发表自己的体会和收获。</p> <p>  在这次教研活动中,国培班的老师和胜利街小学的语文老师在相互交流中汲取经验,对作文教学有了新的认识。我们将不断努力,让学生爱上作文,感受作文的魅力!</p>

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