<p> 位于悠悠昌江河畔，山河环绕、绿树掩映中的福港学校一直以来以环境优美享誉市县。近年来在学校领导的有力指引和全校师生的共同努力下，学校教学成绩屡创新高，频频居于全县第三甚至今年中考直达全县第二的佳绩，福港学校已然成为一所集美貌与实力并存的魅力校园！</p> <p> 严肃活泼的四年级孩子们就是在这样浓厚的书香氛围中茁壮成长着。四年级由班主任兼语文老师吴志芳、数学老师沈伟芳和英语老师严蕊担任主课教学，由17个活泼可爱的孩子们组成。被誉为全校最乖巧最守纪律的班级，2019--2020学年度被评为县级优秀班集体，所设计板报“同讲普通话、携手奔小康”获得市级二等奖，多次在全校常规检查评比中获得“流动小红旗”，是福港学校一颗冉冉升起的新星……</p> <p> 这两周学生们学习了第七单元四篇课文，全部围绕“爱国”这一主题展开。我作为班主任兼语文老师，通过《梅兰芳蓄须》公开教学、“爱我中华”主题板报设计、“爱祖国”书法作品展、爱国课文学后感、爱国课文学后采访、“新中国促我成长”歌曲串烧表演这六个方面多角度多形式地对学生进行爱国主义教育，使学生更加明白了现在幸福生活的来之不易，坚定了他们为祖国、为未来而努力的决心。</p> <p> 一、《梅兰芳蓄须》公开教学</p><p> 经过九天的精心准备，从参考各种相关课件和视频，到理清思路制作课件，再到最后公开课教学，给学生呈现出一堂集知识目标与情感目标有机结合的爱国教育课，让学生得到了爱国主义教育的生动洗礼。</p> <p> 二、“爱我中华”主题板报设计</p><p> 我采用教师指导、学生自荐的方式，从板报设计到绘图再到文字内容选择和书写，把主动权和制作权全部交给学生，一块板报凝聚了全班十位学生的制作和全体学生的出谋划策，使“爱国主义教育”更加深入学生心中。</p> <p> 三、“爱祖国”书法作品展</p><p> 首先，让全班学生课后选择书上或课外的关于爱国的诗句或小短文读一读，然后端正地抄写上交，接着请书法老师挑选优秀作品，最后让优胜者誊抄并张贴在板报一角，供全班观阅。通过这一活动，让学生积累更多爱国名篇，再一次激发学生的爱国热情。</p> <p> 四、“爱国课文”学后感</p><p> 针对这两周学习的四篇爱国课文，请学生们写一写学后感。首先，让他们谈一谈学完课文的感想，然后老师详细介绍学后感的写法，接着针对“爱国”主题出示5篇《梅兰芳蓄须读后感》范文具体分析，引导他们从哪些方面去写作，最后让他们自由写作给老师批阅。这样就能让学生把体会到的爱国情感用来指导他们平时的行动，很有教育意义。</p> <p> 五、“爱国故事”学后采访</p><p> 写完学后感后，让学生们在课堂上自由采访同学，让他们在轻松愉快的氛围中尽情表达对祖国的赞美，谈论在平时学习和生活中要如何爱国，把这单元学到的知识内化为努力学习、为国争光的强大动力，达到教育的现实意义！</p><p> </p> <p> 六、“新中国促我成长”歌曲串烧表演</p><p> 我采用《三毛流浪记》主题曲、《小儿郎儿歌》和《快乐的节日》三首歌曲串烧形式，通过展现日本侵略时的旧中国和成立后的新中国给少年儿童带来的不同影响，让学生角色扮演、三人独白和全班齐唱的方式，与台下全校学生互动，表现祖国受苦受难的屈辱历史和幸福生活的来之不易，使这种爱国主义教育由全班带动到全校学生。</p> <p> 这些只是福港学校四年级学习的一个缩影，也是福港学校全体师生学习的一个小小的片段。老师善教、学生乐学，课堂知识的巩固，现实生活中的努力，学生们的每一点进步都融入了全校每一位教师百分百的努力和汗水！孩子们:愿你们在最美好的年华，遇见每一个最努力的人生导师，他们如闪耀的灯塔，将指引你们无畏向前的道路。孩子们，爱祖国，爱父母，爱学校，爱学习，爱他人……愿你们心中有光，前途闪亮！</p>