不忘初心 坚守常规——兰陵县第六小学期中常规检查及优秀业务展评活动纪实

兰陵县第六小学

<p>  教育教学质量是学校成长的生命线,教学常规工作检查是对教学质量监控的常规手段之一,是了解学情,培养教师的基本功、提升教师教学能力的重要途径。为了落实过程管理,确保学校教学工作有序、有效进行,12月1日我校组成了以李翠翠校长为组长、张璇艺主任为副组长,各学科带头人参加的检查小组,对我校半个学期的教学常规工作进行了分年级检查,检查内容涵盖了从开学至今的备课、教师用书的使用、作业布置与批改、教师读书笔记、听课笔记、单元检测材料等各项资料。</p> <p>  教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师的本职工作。在常态教学常规管理工作中,我校坚持严格按流程实施精细管理,有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有反馈、有记载而形成各项材料,在“精”字上提要求,在“细”字上下功夫,在“实”字上做文章。</p> <p> 检查中发现,老师们都能保质保量地完成各项教育教学任务。老师们的备课态度认真仔细,书写字迹清晰端正,规范并配有适当的小插图,所有备课均有明确的教学目标,教学重、难点突出,教学环节齐全,每个单元都有单元备课及课时安排。有详细的板书设计,课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。各种手册填写认真齐全,书写整齐。全校已形成认真教学的良好氛围,不论是老教师还是青年教师都有严谨的工作作风。教师的各种手册,学生的各种作业都成了一道靓丽的风景。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p>  在作业布置及批改方面,老师们能从学生实际出发,科学、合理、有针对性地布置作业,作业量适中,批改及时,能用丰富的激励性符号和评价语言鼓励学生学习,提高学生学习兴趣。 学生作业干净、整齐,书写规范,错题能及时更改,教师的二次批改比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。</p> <p>看老师们精心设计的英语特色创新性作业、数学思维导图、二年级写话、道德与法治实践性作业……</p> <p>  12月2日,教务处紧接着安排了一次优秀备课、作业等材料的展览活动!</p><p> 我们深知一次检查就是一次交流,一次促进,能让我们在互相学习中,及时发现问题,有针对性地改正存在的不足,更好地促进教师专业化发展,使我们的教学工作再上一个新台阶!</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> 细致的教学常规将成为六小教师的一种习惯。大家习惯通过检查反馈,做到以检查促规范,以规范促提升。好的效果,源自精耕细作,备好课、常反思;认真及时批阅、讲评作业;坚持不断的学习,是六小每一位教师应该坚守的教学常规工作。六小的每一位老师定能不忘初心,守好教学常规这条底线!继续谱写兰陵县县第六小学教育教学的新篇章。</p>

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