汉光实验小学第四届课堂节——王慧《口语交际——商量》

丛台区实验小学北校区

为深入贯彻新课标理念，激发教师钻研教学的热情，提升课堂教学能力，引领广大教师关注课堂改革，全面提升课堂教学整体质量，汉光实验小学的第四届课堂节正在如火如荼地开展着…… 　　今天为我们带来公开课展示的是二年级组的王慧老师，课前，组内老师们集体备课，大家深入研读教参和教材，精心设计每一个课堂环节，不断推敲，为呈现一节完美的公开课做好充足准备。 　　本次口语交际是围绕“商量”这个主题设计的。王老师依据课标要求、学段的要求制定明确、具体、合理的教学目标，引导学生积极主动参与到教学活动中。 　　王老师从课前的话题设计，课上的情境表演，让学生亲身经历了一个怎样与人“商量”的过程，让学生体会到彼此建立在文明、和谐、相互理解下的“商量”是一件多么愉快的事情。 　　通过认真地学习，同学们掌握了使用商量的语气与别人交流，商量时能说清楚自己的想法，并引导学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，学生在老师不断给予的肯定中逐步掌握了与人商量时的技巧好方法。 　　口语交际的核心是“交际”，强调的是人与人之间的沟通与交流，只有在双方互动的情况下，才有真正意义上的交流。本节课设计了单向说——双向说——多项说，让学生在互动中完成交际，达到目标。 　　课后先由王老师就课堂构思、设计进行了反思，然后全体教师互动点评。老师们结合自己的看法，分享了个人的感悟和体会，可谓是沙里淘金，画龙点睛。 　　最后，宁校长、王校长和郝主任对本节课给予了充分肯定和鼓励。宁校长提出口语交际教学是语文教学中的重要组成部分。本节课中，教师做到了面向了全体学生，提升了孩子的参与度，更好的促进了学生学习兴趣和效果。 王校长表示优秀的语文教学是遵循儿童生长规律的教学，每一处细节都要为低年级儿童打好扎实的基础。良好的表达是以后写作表达的重要根基。 郝主任提出，应该让口语交际在学生的学习和生活中无处不在，让口语时刻发生。学生掌握的知识和能力只有在具体运用中才有价值。 　　此次活动的开展为老师们搭建了展示自我、相互交流、共同提高的平台，也推动了学校教学工作的开展，我们将继续探索，力求打造学生喜欢的高效课堂，汉光实验小学第四届课堂节系列活动持续进行中……