同课异构共成长，互助联盟促交流——中宁六中与下流水九年制互助教学交流活动

之子于归

语文

老师

教师

教学

名师

工作室

九年制

学生

互助

同课

　　为了促进学校“互联网+教育”的深入开展，逐步建立以学生发展为本的新型教学关系，推进教学方式、学生学习方式变革，稳步提升教师专业素养，激发学生创新活力，提高课堂教学质量，促进学校与学校之间的交流互助，丰富学校教科研活动形式。中宁六中11月20日举行了与下流水九年制学校互助联盟教学交流活动。以此次活动为平台，我校王勤语文名师工作室所有成员积极参与，进一步推进了名师工作室的 成长。

　　活动启动会上，六中张校长和下流水九年制马校长分别作了讲话的要求，分别介绍了参加此次活动的领导和老师。本次活动语文教研组全员参与，王勤语文名师工作室成员积极参加，全力配合，并安排了名师工作室内金种子教师黄泽新老师与下流水九年制苗老师做同课异构。

　　按照活动安排，在上午第二节课由苗小玲老师在八（7）班授课。苗老师亲切和蔼的教态一下拉近了与学生的距离。课堂上苗老师娓娓道来，细细解说，耐心引导。能够抓住《中国石拱桥》文章的重难点，各个突破，教学环节紧凑有序。整节课体现了以学生为主，关注学生的教学理念。一节课不知不觉在苗老师的温柔细语中过去了。让我们感受到了下流水九年制老师的独特魅力。

　　接着第三节课由我校黄泽新老师在八（11）班做课。同样是《中国石拱桥》，黄老师紧跟互联网发展的步伐，精心制作课件，由一个谜语导入，激发了学生的学习兴趣。课堂上黄老师思路清晰，语言简练，把课堂还给学生，通过表格，小组讨论，游戏比赛等多种形式让学生自主探究，自主归纳，把语文的听说读写贯穿整节课，让学生学有所获。最后黄老师用一个短视频让学生感受了祖国的快速发展，激发学生的爱国情怀。

　　短短两节课时间，两位老师给我们展现了两节风格迥异的课堂，展现了两伟年轻教师的风采。

　　下午，语文教研组组织八年级语文教师和下流水九年制语文教师对早晨的教学进行了说课评课。首先由两位做客老师进行了自评和说课。两位老师都能从自身的优缺点出发，总结经验，反思不足。接着由名师工作室其他教师从语文课堂的专业角度，对两位老师课进行了点评。评价中肯，一语中的。最后，由我校语文教研组组长杜慧燕老师做了总结性发言，肯定了两位年轻老师的教学水平，对年轻老师做出了鼓励和期望。希望在全组的共同努力和帮助下，让年轻教师尽快成长。

　　最后，王勤校长做总结说:“本次两校“同课异构”课堂教学活动，为教师提供交流互动的平台，教师执教同一课题，展示不同的教学风格。而且我们语文名师工作室的成员和我们八年级语文教师紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同一教师“选定一课题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮助金种子教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，为我们王勤语文名师工作室创新路，走实路开了一个非常好的头，我们语文名师工作室以后将会多组织这样的活动，让工作室的每一位成员都有所成长，有所突破，最终有所成就。”

　　本次活动圆满结束，语文组教师不仅从中学到了新的教学方法，也领会到更多新的教学理念，并将应用于以后的课堂教学中，不断提高教学效率。