“语”你同行，“研”读成长—西城实小二年级语文上册第四单元集体备课实录

王丽平

按照我校规范化教学的要求，我们二年级语文组对四单元的任务进行了明确的分工，各司其职，互帮互学。无论是主备，先导课，还是课时备课，作业设置，以及周清，周测，都责任到人，真正落实。 　　本单元围绕“家乡”主题编排了《古诗两首》、《黄山奇石》、《日月潭》和《葡萄沟》涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美丽。激发了学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。 　　大家针对单元教学目标，课时教学重、难点及突破重难点的方法进行阐述，还就教学中的困惑问题共同探讨。老师们各抒己见，相互补充，使得教案内容更加充实、完善；使教案设计更贴近自己的课堂。 　主备魏绪芹老师，结合课标及教参，进行仔细的研读及圈点勾画，并在课下及教研中和老师们一起研读，共同解决课时目标的设置及重难点问题解决。 　　老师们先周备课，研读教参，教材，结合主备稿再次进行二次修改，手写自己的课时备课，并结合备课制作修改上课课件。做到心中有学生，心中有流程。 　　在每一周的教学任务明确后，学科组长提前呈报先导课班级及执教教师，老师们积极的按时参与听评课，在课堂中认真做好笔记，课下及时的坐在一起探讨本节课的优点及应该改进的地方。 　　本周执教的先导课是魏绪芹老师和2年级6班的孩子们，孩子们在课堂中表现得积极认真，老师能抓住重点进行讲解。曾校长参与了我们的听评课，课后曾校长也给我们在基础阅读课方面提出了明确的要求。 　　魏老师抓住课时教学重点，一点一滴进行细致讲解，能利用小组合作进行全文的解读，有拓展有延伸，学生学的认真，学的有乐趣！ 　　课堂上引导，课下练习，老师们设计精炼的习题对知识进行强化，做到日日清，周周清，大大提高了教学效率，落实了知识的掌握。 　　我们脚踏实地做最好的自己，在互相交流和学习中取长补短，共同成长。为提高备课质量，推动高效课堂建设打下良好的基础。