<p style="text-align: justify;"> 特殊时期特别的网上学习让我们有了一场难以忘怀的线上自学自讲汇报课。一个多星期的准备，两次腾讯会议的整体汇报，当真别有一番风采。回顾四个班级12个小组的汇报，不得不感慨:独具特色的环节设计，清晰流畅的屏幕展示，声情并茂的语言讲解都传递着一种美的感受。停课不停学，我们小组用行动证明了团结合作后的高效率高产量。再次回忆本次学习的点滴，我们有如下总结:</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 111, 187);"></span></p><p><br></p> 问题设计 <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 111, 187);"> 课前徐蕾老师发放了学习内容供大家选择，我们小组对抗日民主根据地是如何建设的问题链比较感兴趣，最终选择了这个问题作为研究主题。</span></p><p style="text-align: justify;"> 我们小组主要采用微视频的方式展示本次学习成果。其制作有两大精彩之处:💓</p><p style="text-align: justify;"> 微视频开始的音乐背景导入是<span style="color: rgb(237, 35, 8);">第一大精彩部分</span>。音乐选取华沙曲的一部分，铿锵有力，有革命力量。配有革命背景图，相辅相成。接着由刘毅夫同学介绍小组成员及任务分配。</p><p style="text-align: justify;"> 随后进入课题的正式讲解阶段，这也正是我们的<span style="color: rgb(237, 35, 8);">第二大精彩部分</span>，同学上镜讲解。分别由曾宇，陈志恒，李筱彤三人做介绍。资料由李维和宋新月提供，5人商议后确定了有效资料。依据题目抗日民主根据地的建设，三人分别介绍了抗日根据地建设的时间，过程，意义，以及建设过程中采取的土地措施，教育的重要性。(合作讨论中详细说明)每人大约讲解2分钟左右，总共时长7分钟左右。</p><p style="text-align: justify;"> 为了视频中不单单只是同学们枯燥地讲解，微视频中还插入了在哔哩哔哩网站中找到的对相应内容的视频素材，经齐佳岐，李若晗的剪辑后加到了本次微视频中，并附带了刘毅夫的语音旁白。陈志恒同学在人民日报网、新华网、中国知网上搜集了相关政治，经济，文化，教育方面的改革措施为学习提供了很好的资料。最后微视频有一段总结，微视频总时长11分41秒。💚</p><p><br></p> 自主学习 <p> 小组共10 名成员，大家分配好了任务💙</p><p style="text-align: justify;">190621215李维 190621230宋新月（收集相关资料） </p><p style="text-align: justify;">190621223 曾宇 190621210陈志恒 190621201李筱彤（视频制作）</p><p style="text-align: justify;">190621213刘毅夫（视频旁白）</p><p style="text-align: justify;">190621206齐佳岐 190621217 李若晗（视频后期剪辑及操作）</p><p style="text-align: justify;">190621216 张爽 190621232 张亚东 （整理资料并完成"自学自讲报告"。</p><p style="text-align: justify;"> 经过第一轮的准备，微视频初步成型。我们在4月10日晚上邮件发给了老师。当晚，老师回复了邮件并给我们提了建议:</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">1.</span>视频开头不够精彩(哈哈，修改过后，它成了我们微视频最精彩处之一)，老师提议可以截取南泥湾一小段(小组商议后认为华沙曲更合适并截取了其中一段配乐)<span style="color: rgb(255, 138, 0);">2.</span>没有目录和字幕.<span style="color: rgb(255, 138, 0);">3.</span>视频没有总结.</p><p style="text-align: justify;">依据老师的建议，大家抓紧修改，并于4月12日晚8点在老师的帮助下，于腾讯会议成功地完成了预演讲。🎉</p><p><br></p> 合作讨论 <p><span style="color: rgb(44, 61, 81); background-color: rgb(250, 244, 246);"> 大家建了近代史自学自讲报告小组。成员在两个小时内分配好了各自任务，一天时间留给查资料和拍视频的同学，一天时间留给视频剪辑和报告的完成。齐佳岐同学现学习了剪辑视频的方法。最后张爽和张亚东结合本次活动完成报告写作。大家相互配合，高效率地完成了此次视频制作和报告。⭐👍</span></p> <p><span style="background-color: rgb(250, 244, 246); color: rgb(44, 61, 81);"> 大家在群里热闹的讨论着🌸</span></p> <p style="text-align: justify;"> 讨论主要是对课题的思路展开，内容如下:</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1.抗日民主根据地的起源:</span>抗日根据地，通常指的是1937年抗战爆发到1945年抗日战争结束这段时期所建立的包括中国在内，直至整个亚洲国家用来反抗日本占领军统治的根据地。</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">2.土地政策减租减息,合理负担赋税，发展生产这是中国共产党在抗日根据地为适当调节各抗日阶层的利益实行的土地政策。</span>首先地主要减租减息以改善农民的生活;其次农民要交租交息以照顾地主富农的利益。实行这个政策调动了广大农民抗日积极性,又有利于争取地主资产阶级的大多数站在抗日民主统一战线一边。1939年2月2日,中共中夹在延安发出了“自己动手,自力更生,艰苦奋斗,克服困难”的号召。</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 111, 187);">3.文化教育:各抗日根据地组织大批知识分子参加国民教育工作。</span>他们克服困难，因陋就简，办起大批中、小学。文化建设与干部教育全民族抗战开始后，中共中央所在地延安成了革命者向往的“圣地”。大批知识青年冲破国民党的封锁线奔赴延安。中共中央及时作出大量吸收知识分子的决定，把发展抗日的革命文化运动提上重要议事日程，中国人民抗日军事政治大学（简称“抗大”)、鲁迅艺术学院(简称“鲁艺”)等一批干部学校和专门学校创办起来。各根据地还创办了大量的中、小学校，吸收农民子女入学。</p><p><br></p> <p><span style="background-color: rgb(250, 244, 246); color: rgb(44, 61, 81);">终于迎来了小组的展示，好激动✨</span></p> 专题点评 <p><span style="background-color: rgb(250, 244, 246); color: rgb(44, 61, 81);"> 徐蕾老师在我们视频初步成形后给我们提了一些建议(如图)。预演讲中，针对大家的共性问题，老师又指出了一些不足，例如字幕不清晰呀，或是总结不到位呀，在一些细节上，老师总是很注意。据此，大家调整了字幕的颜色。到最后的成果展示那天，微视频的效果果真是不错的。老师评价我们小组的开头很新颖😊(开心呦)其实我们选取了华沙曲的一段，悲壮又有革命力量。没想给我们默默加了分😌同班其他小组同学也对我们的视频给了不错的评价。</span></p> 总结分析 <p style="text-align: justify;"> 本次学习虽结束了，大家还有很多话要说…🌸🌸🌸</p><p style="text-align: justify;"> 宋新月:抗日民族主革命根据地的建设，涉及历史，便可说庄重。记得的也是寥寥，课本上的资料，网上的视频，找出其中的关联，尽可能的理出一条线，根据时间，根据分类，在摸索中找到能串联起来的点。视频是更加有效的方法，在视频中更可能被引导，根据视频的思路往下走就行。如果想，做一些修改，也可在其中穿插一些想法，总归大框是有的。被分配好每项的任务，各司其职。虽然开始有些懒散，导致整体的进度无法向前，但好在他们不计，如约完成。</p><p style="text-align: justify;">自己参与的总归是不同的。油然而生的一种自豪感，你可能会在其他的讲解上发呆，但是自己的一组，即便看过，仍不想错过，也是种仪式感吧。各组的展品中，都诸如此类吧，一千个读者有一千个哈姆雷特。你看到的展品，木得好坏，只是选定不同罢了，都有不足，都有亮点，感受的只是读者和作者的区别罢了。都期待赏心的评价，都希望得到肯定，等会心一笑，等长舒一气。好在，结果还不错。</p><p style="text-align: justify;">枯燥无味的历史，在搜集中还是进了点脑子，总归会记得政治经济文化。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(176, 111, 187); background-color: rgb(250, 244, 246);"> 刘毅夫:本次视频制作让我学会与他人合作，充分意识到发挥团队精神在具体生活中的运用的重要性，可以使我们收到事半功倍的效果，可以使我们的做事更加良好地向前发展。</span></p> <p><span style="color: rgb(44, 61, 81); background-color: rgb(250, 244, 246);"> 张爽:这次活动很是记忆深刻，开始接到任务会有点慌，担心大家离的这么远，没有面对面的沟通，安排起来任务是否会有点难。可是开始讨论的时候，我才发现大家都很积极，任务安排的很快，而且执行率极高。没有人对自己的任务有所意见。更让我对我们小组同学刮目相看的是大家把这次活动的思路串联的非常好。录视频，旁白，剪视频我都没有参与，可是看到第一次的成品时，先是眼前一亮，后是满满的感动。第一感受是大家真的有在认认真真地对待近代史作业，每个人是团队的一个小分支，大家恪尽职守，正确的态度下真的会把一项工作向无限可能发展下去，创造出意想不到的成果。而且我们要做到相信他人，相信他的判断力和看法，我们都是最棒的！</span></p> <p><span style="background-color: rgb(250, 244, 246); color: rgb(255, 138, 0);"> 陈志恒:通过“自学自讲”这节课程，我才真正明白各知识点之间的联系，因为只有自己亲身参与其中才能明白。小组成员之间的商讨，每个人为了完成自己所要完成的任务，都必须认真的学习，参与制作完成自己的部分进而完成我们这个集体的任务，最后当我看到成品的时候我感到莫名的激动和自豪，因为这是我们的心血。完成这件事个人和集体缺一不可，因为个人的力量是有限的，所以个人与集体是分不开的。</span></p> <p><span style="color: rgb(44, 61, 81); background-color: rgb(250, 244, 246);"> 这次的学习对我们大家来说，不只是一次简单的活动，更主要的是彼此之间的学习较量，比拼成长。💛💜💚💙</span></p> <p> 付出有了收获，在"自学自讲，师生同上一堂课"活动评比中，我们荣获了一等奖!</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> No winter lasts forever,every spring is sure to follow.</span></p> <p> 长春理工大学材料科学与工程学院</p><p> 材料化学190621216张爽</p>