<p> 为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》[ 教基一[2012]15号]、进一步提高我市中小学心理健康教育专兼职教师的业务能力和专业素质，较好地理解和掌握心理健康教育的基本理论与辅导技能，提升心理健康教育的意识及自身的心理素质，更好地开展心理健康教育工作，大庆市中小学心理健康教育专兼职教师B证第二期培训班于2020年11月29日至12月1日举行线上网络培训。</p><p> 本次培训特聘请佳木斯大学李军教授:</p> <p> 本次培训，李教授从三讲入手：</p><p> 1.学生常见学习心理问题</p><p> 2.知识分类原理下的学习方法指导</p><p> 3.多元智能指导下的生涯规划</p> <p> 第一讲: 学生常见的学习心理问题11.29</p><p> 李教授针对学生常见的心理问题: 考试焦虑，过敏性厌学、课堂强迫性分心、焦虑性学习低效入手，在讲座中采用了详实的案例为培训教师提出了解决问题的方案！</p> <p> 教师认真记笔记:</p> <p> 教师认真听课</p> <p> 第二讲: 知识分类原理下的学习方法指导 11.30</p><p> 在第二讲中，李教授引导教师关注人的心理运行结构，为教师详细分析图式理论在心理辅导中的应用。在学习者通过哪些方式获得程序性知识这一环节中，培训教师在钉钉群里与李教授积极互动！</p> <p> 教师认真听课</p> <p> 第三讲 多元智能指导下的生涯规划12.1</p><p> 李教授从多元智能的内涵及能力测验与学科门类，多元智能兴趣合并对专业选择进行了科学的指导。提出走班制教学情况下怎样选择学科，李教授谈到寻找兴趣提升能力，找好专业是系统的工程，可以像科学一样进行量化，量化但是不唯量化，心中有人，一切为了人的更好发展，是生涯规划的核心。</p> <p> 本次培训，B证学员们积极参加并与老师在钉钉平台积极互动，组员提出日常工作中的疑惑。</p> <p> 写在培训后的感悟:</p><p> 为师者，要以平和的心态教育学生，以真诚的心来帮助和引导学生，以发展的眼光看待学生在成长中出现的问题和不足。</p><p> 身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，开拓自己的视野，才能寻求新的发展，才能使自己站在更高的角度看问题。</p><p> </p>