夯实教师素养提高教师能力——大张小学综合组教研活动

武哲

粉笔字作为教师的一项基本功，一直是一名教师综合素质能力的重要体现，但是随着现代教育技术的发展，运用多媒体技术上课的教师越来越多，粉笔字日渐受到冷落，这不得不让人感慨：科技在进步，板书文化在逐渐被遗忘。 作为教师，我们都希望自己能有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上我们需要引起学生情感上的共鸣，这就需要我们在课堂上讲解知识，把动作表情做到位的同时，还需要重视一个重要因素——板书。可以说，一手工整、漂亮的板书是我们课堂教学中必不可少的一个重要环节。 　　按照本学期的教研计划，大张小学综合组的“提高教师粉笔字能力”的教研活动于2020年12月2日在二楼会议室展开。本次活动邀请了大张小学校长薛丽萍和组长高倩老师，针对粉笔字的书写规范性进行了现场指导。 　　校长薛丽萍说到：“作为教师的基本素养之一，我们不仅要写好板书，更重要的是在这浮躁的社会中和紧张的工作中使我们自己沉淀下来，陶冶情操，愉悦心情，让我们更好的生活与工作。” 　　组长高倩老师说：“我们每个人的习惯不同，也决定了他的书写方式不同，所以有千千万万的写法。写好粉笔字，结构是关键，笔画是基础。要写好笔画，首先要明确怎样的笔画是好的笔画。一般来说，好的笔画应遒劲有力，气血连贯，顾盼呼应。要写出丰富多彩、生动多变的笔画，就要靠运用多种正确的运笔方法，但是平拖硬拉画出僵直呆板的线条是不行的。” 　　写好粉笔字是教师必备的基本素质之一，看这一块块小黑板上的粉笔字，有的刚劲有力，有的潇洒飘逸、有的大方得体、有的秀气隽美…… 　　粉笔字是教师的基本功之一，它直接影响到课堂教学效果和教师自身形象，学校不仅给教师提供了一个展示自身教学基本功的机会，更为他们提供了一个相互学习、共同提高的的平台。我相信，每位老师都会借助这个机会，使自己的粉笔字书写能力有很大的提高，并以此为基础，更好地服务于教学。