护佑童年，静待花开——乾县临平马里幼儿园去“小学化”宣传活动

乾县临平马里幼儿园

“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。” “儿童是有他特有的看法、见解和感情的，如果想用我们的看法、见解、感情去替代它们，那简直是愚不可及。” ----卢梭 　　11月30日下午，县教育局在局会议中心组织召开幼儿园去“小学化”专题讲座。会议指出了幼儿园“小学化”表现、危害、措施建议。会议要求克服和纠正“小学化”倾向，进一步提升幼儿园保教质量，营造有利于幼儿健康成长的良好环境，推动乾县学前教育的健康发展。 　　在社会竞争加剧及知识经济时代到来的今天，人们更深刻地认识到幼儿时期各种能力习惯的学习对其后续发展的重要性，导致了人们对学前教育的高度重视，为了迎合家长盼子成才的迫切需求，许多幼儿园开始将小学的学业提前到幼儿时期进行学习，小学时期的日常教学活动占据了幼儿的大部分游戏时间，这种学前教育的小学化倾向违背了幼儿身心发展的特点和幼儿教育的规律，超出了幼儿所能接受教育的适宜度，不利于幼儿的全面健康成长和幼儿教育的发展。为了转变家长教育理念，宣传幼儿园教育，我园特召开本次去“小学化”工作会议。 　　拥有一个快乐美好的童年是每一个孩子的成长愿望，也是幼儿园的办园初衷，然而近年来，一些幼儿园为了迎合部分家长对宝宝们成才的期望需求，提前对孩子进行了小学知识教育。每天写不完的作业、读不完的汉字、各种各样的知识考查充斥着孩子的日常，让孩子还未上学便开始厌学。 　　教育部三令五申禁止幼儿园小学化，幼儿提前学习小学知识，看似是领先于别人，而实际上：过早学习知识是抢跑，不利于孩子的身心健康发展。 什么是幼儿园小学化   幼儿教育小学化是指幼儿教育的管理、教学模式及内容偏重于小学阶段，注重了知识的传授而没有关注幼儿的生理及心理发展。它强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中的主动的、探索性的学习，忽视了创造力、想象力、思维能力等多种能力的全面开发。这种教育违背了幼儿身心发展的特点，带来了很大的负面影响。 幼儿园小学化的危害 🍀错过幼儿教育的“关键期” 所谓教育“关键期”，是指人生学习的最佳时期，在这个年龄段培养孩子的各种行为习惯成效最大。如果在这个年龄对孩子实施某种教育，可以事半功倍，如果一旦错过了这个年龄段，在进行这种教育，效果就明显差多了，有时不只是事半功倍的问题，甚至终身难以弥补。 ☘️违背教育规律和孩子的成长规律。 孩子在不同的阶段应该给予适合他们身心发展的内容，这叫教育的适宜性。每一阶段的内容前后衔接一起构成了大教育体系，如果提前让孩子接受以后的内容，就会打破这个系统，产生不良的后果。另外幼儿园小学化是把小学的内容提前给孩子学习，而这些内容基本都高于孩子认知、思维、动作发展的水平，这种拔苗助长的方式只能有碍于孩子发展。 ☘️造成孩子在幼儿期就开始厌学。 孩子在幼儿园就应付大量的任务，诸如写字、算术、抄写等，没有太多时间玩游戏，这些经历只能使孩子提前厌学。 ☘️夺去了孩子欢乐幸福的童年。 孩子的童年应该在游戏中成长、在游戏中学习。游戏中充满了他们的欢声笑语、游戏中弥漫着他们的成长足迹。对孩子来说，这就是最大的幸福，而成人不能因为一己私利而夺走孩子的幸福。 ☘️刮起家长盲目竞争的歪风。 为了“赢在起跑线上”，家长争相把孩子送进教学味浓的幼儿园，一些幼儿园为了吸引生源，也投家长所好，走上幼儿教育小学化之路。作为家长，我们需要知道幼儿园教育应该给孩子什么。 ☘️挫伤孩子的自尊心。 如果在幼儿阶段过多地学习了小学知识，上小学一年级时不用花多大力气就可以获得好成绩，会使这些儿童养成不爱动脑、不爱思考、死记硬背的不良习惯。提前学习只能使孩子一时领先，让孩子在学习上体会到的是一种由高峰渐渐滑向低谷的感觉，这样会挫伤孩子的自尊心。 幼儿园应该学什么 1⃣️培养良好的习惯 在幼儿园里，一日生活皆教育。老师们会在一日流程中教会孩子讲卫生、懂礼貌、不偏食、不挑食、爱运动、早睡早起、有安全意识等良好的习惯，而这些习惯才是奠定孩子未来教育的基石。 2⃣️学习自理能力 自理能力越强的人越能适应新环境、越敢于探索，也越自信。在幼儿园里，老师会让孩子自己动手整理衣物、自己进餐、喝水、如厕等，培养孩子的自理能力。 3⃣️培养社交能力 对孩子来说，幼儿园是一个小社会，在跟同龄小朋友相处的过程中，孩子逐渐学会怎样建立友情、怎样保持友谊、出现矛盾时怎样解决问题。在老师的引导下，孩子也会学会帮助别人和感恩别人。 4⃣️培养学习能力 3-6岁，是培养孩子学习习惯的最佳时期。老师会用孩子最感兴趣的“游戏模式”，培养孩子的记忆力、注意力、想象力等，寓教于乐，让孩子在游戏中获得知识、培养学习兴趣和学习探索的能力，为上小学做好准备。 　　亲爱的家长朋友，在一张白纸上作画和在一张别人打过草稿的纸上作画，您觉得那个更容易成功呢？答案是显而易见的。为了您的孩子，请您和我们一起转变“幼儿园应该多教一些汉字、多认一些拼音、多做一些算术题”等错误观念，多关注孩子的良好习惯、规则意识、交往能力等意志品质的培养，为孩子终生发展奠定基础。 　　人生不是一场短跑，更没有赢在起跑线的说法！“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。让我们携起手来，还孩子一个快乐的童年！