不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。幼儿园教育看似简单，却是孩子人生的基石。幼儿园教育是建立在家园共育的基础上的。家庭教育是科学也是艺术。孩子们生活在怎样的家庭环境中？父母的施教是否科学有效？家长对我们的幼儿园的保教是否“满意”？家长的关注点在哪里？带着困惑带着期待，从11月中旬开始，胡家营镇中心幼儿园全体保教人员开启了家访之旅。 参加这次大家访活动的有胡家营镇中心幼儿园的党员、团员、教师骨干共5人。为保证家访效果，园领导每周拟定家访名单，与家长预约入户时间，利用周末集中入户家访。全园50名幼儿，计划到12月底，逐一入户走访。 天气日渐寒冷，但老师们的热情不减，在园领导的带领下，在旗帜的引导下，老师们带着爱心来到幼儿的家。村里的群众见到老师们非常热情，进到村子，老师们问询幼儿家庭住址，马上就有熟悉的群众放下手中的活计，为老师们带路。 在每一个孩子的家里，孩子的爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐都非常热情，和老师们分享着孩子成长的点点滴滴。 当然，偶尔也“控诉”孩子的顽劣，但，脸上都洋溢着自豪、开心的笑容。“上学好！上了学有了规矩！”家长们口中的规矩就是我们说的“习惯养成”吧！从言谈中，不难体会到每一个家长心中望子成龙、望女成凤的期盼。 年轻二胎妈妈的焦虑：孩子上小学跟不上咋办？<div><br></div> 爷爷奶奶的焦虑：儿子儿媳都在外地，孙女过两年上小学了，辅导不了咋办？ “现在老师布置作业都是手机，我们用不来那种手机。耽误了孩子的学习咋办？” “我家孩子最近没以前听话了，老顶嘴，道理一套一套的？啥原因啊？”“我怕他以后上学跟不上，买了很多写字书，他不写，写一会就说手疼，是不是不爱学习啊？这以后咋办啊？”细心的家长在积极探索孩子的性情变化。 通过家访，老师们看到了农村家庭的现状，人居环境良好，交通便利，群众心态积极，为人质朴热情，对未来满怀希望，老师们也深刻地感受到群众对孩子教育的关注和更高追求。家长的关注点已经从“我家孩子有没有接受学前教育，在幼儿园吃的好不好？有没有受欺负？”转变为“我家孩子接受的教育好不好？我家孩子上小学一年级的时候跟不跟得上？”。 近年来，教育基础条件不断改善，上学入园难的问题已基本解决，但群众对优质教育的需求变得日益迫切，也对教育的局部不均衡产生焦虑和失望。家长可能对幼儿园的办园理念、课程设置，幼儿的长远发展、幼儿的习惯养成、情感态度等不专业、不了解、不熟悉，他们有自己的判断标准，孩子的营养能不能跟上？孩子又学了哪些新知识？孩子有没有礼貌、会不会唱歌跳舞讲故事？或许，家长的关注和忧虑与我们倡导的全面发展教育理念并不吻合，但希望自家孩子学有所成、前程锦绣应该是相同的。家长人才观和育人理念的更新，家长对幼儿园保教工作的不理解，这些都需要我们幼儿园教师通过家访或其他方式与家长沟通交流。 “办人民满意的教育”不仅仅是一句口号，也不仅仅是校园、教室里的教书育人，更需要广大教育工作者走近群众，把党的教育方针、国家的教育政策和正确的育人理念传递给他们，让广大家长和老师一起为每一个孩子的健康成长助力。不忘初心、牢记使命，教育，任重而道远！