<p>一、主题由来</p><p> 冬天到了，外边的天气很冷，那么外边还有小动物吗？有的小朋友说没有，有的小朋友说有，还有的小朋友说“我们一起出去看一看吧”。由此我们带幼儿出去户外进行一系列探索活动，第一天出去我们发现了一只可爱的小狗和一只断了翅膀的蝴蝶。孩子们讨论了小狗要去吃饭，蝴蝶受伤了，找不到妈妈了……郝沛旗:“眼睛红了，它发烧了”最后把蝴蝶送在小树林里让它养伤。由于外边天气很冷，我们没有找到其他小动物。最近班里饲养了几条小鱼，孩子们都很喜欢小鱼，一有时间就爬在鱼缸上观察小鱼，因此我提议:看看我们教室里有没有小动物?引发孩子们讨论。有的说:“小鱼不是动物”，有的说:“小鱼就是小动物，它会游呢”。由此我带着孩子们进行了一系列的讨论，跟随孩子们的兴趣开展了对“鱼”的研究。</p> <p>孩子们在小区外面寻找冬天里的小动物</p> <p>图图猜想:蚂蚁钻在缝里了</p> <p>看到了便便，小朋友们在讨论这是谁的便便</p> <p>在路上看到一只小蝴蝶，飞不起来了</p> <p>看到树枝，孩子们拨动树枝，玩得很开心</p> <p>二、主题实施过程</p> <p> 快看，班里来了几个新朋友。几条小鱼吸引了小朋友们的注意！</p> <p>小鱼的身体</p><p>1.小鱼吃什么?</p> <p>吃鱼粮</p> <p>我们闻一闻——“咸的味道”、“是鱼的味道”、“好臭”“难闻”</p> <p>“好臭”</p> <p>2.小鱼是怎么游的</p><p><br></p> <p>尾巴是这样游的</p> <p>翅膀是这样游的</p> <p>它有翅膀是这样游的</p> <p>是这样……</p> <p> 第二天孩子们来班级里，发现几条鱼死了！于是，我们对死鱼进行观察并且展开了讨论。</p> <p>捞在盆里吧</p> <p>不行，盆里有大鱼会吃掉它的</p> <p>鱼死了怎么办？孩子们纷纷讨论:“它们好可怜啊”、“小鱼不要怕，我陪着你”、“它的眼睛还睁开了，它没有死，打救护车去医院吧”、“去医院打针就好了”、“它已经死了，扔到马桶吧，我们家鱼死了就扔在马桶了”。老师说:“我有个不错的想法💡:我们把它们埋了吧，扔掉好可怜～”孩子们都说:“嗯，好，我们把它埋了吧，可是埋到哪里呢？”“我们出去看一看，埋在别人找不到的地方。”</p> <p>土太硬了，要不埋在雪里吧</p> <p>就买在这里吧，我来挖</p> <p>它会不会很冷啊?</p> <p> 小鱼是怎么死的?——“被大鱼咬死的”（因为前一天大鱼总是追着小鱼咬小鱼的尾巴）、“被珊瑚划伤的”、“鱼缸里的水脏了，有细菌”</p> <p>就是这条大鱼，“把它自己一个人放在盆里”</p> <p>可能是鱼缸里的水脏了，我们给小鱼换水吧</p> <p>要怎么换水呢?——“先把鱼捞出来”</p><p>捞出来的小鱼放在哪里呢？——“放在大鱼缸里”。</p> <p>“我来捞吧”、“我来吧”</p> <p>你捞不到，还是让我来吧</p> <p>那我来端鱼缸</p> <p>我给你扶着点</p> <p>你小心点</p> <p>我们把鱼缸里的水倒了</p> <p>还有石头呢，我们把石头也捞出来</p> <p> 捞石头的时候，不小心把鱼缸打碎了……静怡小朋友说“我给你买一个吧，买一个打不碎的，行不行～”</p> <p>“鱼缸留下来吧”、“不然小鱼会伤心的”、“扔掉吧，不然小朋友会划伤的。”我们一起讨论了很久，最后少数服从多数，我们决定把鱼缸留下来。</p> <p>一周过去了……班里的小鱼都死了，裴浩源的爸爸又带来几条特别漂亮的小鱼</p> <p>继续探索中……</p> <p>期待🌻🌻</p>