<p> Autumn wind swept leaves, cold snow, the pace of time in a hurry, a blink of an eye, winter is coming!</p><p> 秋风扫落叶，严寒飞雪花，时间的脚步匆匆，一眨眼，冬来了！在“冬”的脚步里，全体八年级英语教师如约而至，开始了一周一次的线下英语教研会。</p> <p>本次教研会主要着重于以下几个方面：</p><p><br></p><p>一、M11教材通解 ；</p><p><br></p><p>二、阅读和听力训练；</p><p><br></p><p>三、期末前教学进度确定及计划</p><p><br></p> 一、M11教材通解 <p> 在孙林娟老师的带领下，由孙秀伟老师和孙凤红老师主讲，对八年级英语上册Module11的重点短语、句型和语法进行了详细的分析和讲解。</p><p>1、教学要突出本模块的重点———must、can和need等情态动词的用法，结合课本P133内容详细讲解must、can和need的否定、疑问和疑问答语的形式，让学生对情态动词有更加深入的了解和学习。</p><p>2、①U1重点句型（7个），本单元七个句型均是有关于中西方传统文化差异的内容，可在此基础上扩展有关“中国传统节日”的作文书写。</p><p> ②U2重点句型（7个），通过文章能够利用对“英国习俗”掌握逐渐渗透中国的介绍，引导学生作文的表达。</p> <p> 在M11讲解过程中，孙林娟老师也就M10和M11的重点语法进行了二次补充，例如，must，必须，表示“肯定” 用于肯定推测且有证据，may，可能表“可能”推测，一般“I'm not sure.”搭配使用；can 一般用于否定can't 表否定推测且有证据。也就may和need的一般疑问句答语做了详细解释。我们年轻教师也在老师们的经验交流中不断的学习，提升自身的教学水平 精准把握教学重点。</p> 二、阅读和听力训练 <p> 孙林娟老师透过M10U2的阅读课，对阅读的课堂进行了说明，阅读课要以提高的阅读技巧和阅读能力为目的，透过课本设计阅读提醒，渗透课本后再讲解语法内容，然后通过阅读课（the US）的学习，引出写作话题（China）“天气”的描述和对城市的介绍，以此提高学生写作能力。</p><p> 通过M11中西两方差异这一听说课来设计相关题目，可借鉴优秀PPT和课本习题，最好再有中西差一的填空题，以此来锻炼学生听的能力，最后可鼓励学生多读多练来提升口语能力。</p><p> 孙林娟通过题目详细讲解了听说和阅读训练的上课方法和流程，年轻教师都受益匪浅！</p> 三、期末前教学进度确定及计划 <p> 最后，孙林娟老师根据学校教学安排对期末前的学习进度进行了统一。</p><p><br></p><p>1、每位老师根据自己的教学安排和进度在本周完成M11U1的全部内容，跟做导学案</p><p><br></p><p>2、在已完成的本周进度的基础上继续进行M11U2的学习，争取下周结束八上全部内容，然后展开期末总复习。</p><p><br></p><p> 英语教学既要重质量又要有速度，这也对我们每一位老师提出了更加高的标准，我们年轻教师也要时刻秉承“听一节讲一节”的原则，不断进步，不断研学。</p> <p> The boundary of your language is the boundary of your world. As far as your language can go, your world will be wide.</p><p><br></p>