<p>益智区</p> <p>活动名称：益智区</p><p>活动目标：</p><p> 1、大胆尝试、探索，选择材料游戏。</p><p> 2、通过自主活动，发展幼儿的动手探索能力和创造能力。</p><p> 3、乐意共享自己和别人的快乐。</p><p>活动准备:各种益智类操作材料。</p><p>玩法：</p><p> 1、进区选择自己喜爱的材料，安静自主进行操作。和同伴进行分享交换。</p> <p>科学区</p> <p>活动名称：科学</p><p> 小实验：</p><p> 1.沉与浮</p><p> 2.能吸的与不能吸的 </p><p> 3.科学材料包 </p><p> 4.立体科学小实验 </p><p> 5.滑行的奥秘 </p><p> 6.找影子 </p><p> 活动目标：</p><p> 1、认识、选择各种科学材料和工具,并能大胆的利用这些材料和工具进行探索。</p><p> 2、激发幼儿对科学的探究兴趣，提高幼儿的动手操作能力。在活动中提出自己的假设，并乐意通过实验来证明。</p><p>活动准备：幼儿实验记录表、迷宫滑道、科学实验包、磁铁（能吸的和不能吸的物品）、沉与浮的物品、立体小实验。</p><p> 玩法：</p><p> 1、让幼儿自主选择操作并探索。</p><p> 2、教师介绍区域材料以及规则和玩法。</p><p> 3、请幼儿探索猜测并通过记录表记录。</p><p> 4、教师引导幼儿多观察、鼓励幼儿大胆的探索。</p> <p>茶艺坊</p> <p>活动名称：茶艺坊</p><p>活动目标：</p><p> 1、运用多种感官了解茶的起源及种类。</p><p> 2、了解中国茶文化，萌生民族自豪感。</p><p> 3、学习茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。 </p><p> 4、体验泡茶，品茶的快乐。</p><p> 5、使幼儿掌握一些茶艺的基本常识。</p><p> 6、引发幼儿学习茶艺的兴趣。</p><p>活动准备：茶具，各种茶叶，茶袋，服装等</p><p>活动过程：</p><p> 1、教师示范茶艺表演，请幼儿观赏学习。</p><p> 2、在茶艺表演中渗透文明礼仪，先客后主的文化熏陶。</p><p> 3、介绍茶具名称。温杯。泡茶。品茶。</p> <p>图书区</p> <p>活动名称：阅读区</p><p>活动目标：</p><p> 1、学会正确的取放图书，懂得爱护图书。</p><p> 2、初步学会对画面进行有序的观察，能发现人物动作、表情及背景的变化。</p><p> 3、知道一幅画可以说成一段话，一段话可以用一幅画来表示。</p><p> 4、能用语言讲述图画故事内容，表述自己对画面故事的理解。</p><p> 5、能将图画故事书的前后画面联系起来，理解故事内容。</p><p> 6、爱护图书，会用工具修补图书并能将各类物品物归原处。</p><p>活动准备：书架平面图书以及立体图书若干、坐垫、进区规则牌等</p><p>玩法：</p><p> 1、多名幼儿在指定区域各自选择喜爱的图书，阅读时保持安静并进行自主阅读。</p><p> 2、让幼儿在图书里学到知识。</p><p> 3、引导幼儿学会正确的拿取。放书籍,知道书籍的摆放位置。</p><p> 4、重点指导幼儿认识书的封面、目录、尾页等。指导幼儿正确的翻书方法。</p><p> 5、活动结束时提醒幼儿将书摆放整齐,培养幼儿良好的常规习惯。</p><p> 6、对幼儿的活动进行评价。</p><p> 7、表扬认真、安静游戏的幼儿。</p> <p>美工区</p> <p>动名称：美术区</p><p>活动目标：</p><p> 1、认识、选择各种美术材料和工具,并能大胆的利用这些材料和工具进行创作。</p><p> 2、引导幼儿对色彩感兴趣,愿意选用自己喜爱的颜色表现绘画内容,并均匀地涂色。</p><p>活动准备:油画棒、水彩笔、各色颜料等</p><p>玩法：</p><p> 1、让幼儿掌握涂色技能、</p><p> 2、教师介绍区域材料以及规则。</p><p> 3、请幼儿欣赏各种绘画技巧。</p><p> 4、教师引导幼儿多观察、鼓励幼儿大胆的创作。</p> <p>搭建区</p> <p>活动名称：搭建区</p><p>活动目标：</p><p> 1、尝试与同伴协商搭建内容。</p><p> 2、自觉爱护区域材料。</p><p> 3、培养幼儿的空间感以及创造力想象力。</p><p>活动准备：磁力片以及配件若干。</p><p> 玩法:能用叠加的技能表现不同造型的楼房.将磁力片拼搭在一起，搭建不同的造型。</p>