<p style="text-align: justify;"> 幼儿园主题墙是丰富幼儿园教育环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径，已成为在园生活中的一个组成部分。为了让无声的环境变为有声的教育，让幼儿与环境进行有效的互动。11月26日，在教育教学符永丽园长的带领下，组织开展了全园主题环创说明分享活动，本次活动分成两个阶段:</p><p style="text-align: justify;"> 一、各班教师的精彩主题环创分享活动。（2020年11月26日）</p><p style="text-align: justify;"> 二、主题环创说明交流总结会。（2020年12月1日）</p><p><br></p> 活动前重要讲话 <p> 活动开始之前，符园长为我们的活动做重要讲话，句里行间都是对老师们的期待！</p> <p style="text-align: justify;"> 本次活动由各班班主任进行解说，全面详细地介绍班级主题环境以及特色活动的创设思路，老师们带着欣赏与学习的心态，认真聆听她们的讲解。大家一边观摩一边认真记录，在这个过程中互相学习，发掘每个班级的特点，取长补短，共同提升！</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">瞧，大家认真努力学习的样子真美</b></p><p><br></p> 小班组 <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">《颜色蹦蹦跳》</span></p><p><br></p> <p> 我们在日常生活中都能看到许多色彩，孩子们喜欢五彩斑斓的色彩，我们将带领幼儿走进多姿多彩的世界，展开视觉与感觉的丰盛色彩之旅！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">小一班</b></p><p> 符梦露老师在有声有色讲解她们班的主题墙，从主题墙边框，内容都能看出老师的用心，根据孩子年龄及特点去设计板块，带幼儿走进彩色王国。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">小二班</b></p><p style="text-align: justify;"> 陈方方老师设计的板块内容层层递进，充分的给幼儿营造了颜色蹦蹦跳跳这一主题环境创设，操作板块新颖，有利于幼儿更深入去认识颜色并学会分类！</p><p><br></p> 中班组 <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">《拜访大树》</span></p> <p> 树，不仅供给我们生活所需，也带给我们美好的童年记忆，一棵树就是一个小小的生态区，它容纳、孕育了许多其他生命。“拜访大树”这个主题将提供给孩子亲近树、认识树，甚至爱上树的机会，让孩子积树有从容相处的时间，让孩子用他们天生的好奇心与敏锐的观察力，去发展树的种样貌与内涵。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">中一班</b></p><p style="text-align: justify;"> 李一慧老师分别从三个板块介绍主题墙的内容，引导幼儿用多种形式去表达对树的认识，老师还在图书区域投放有关于树的书籍供幼儿翻阅，让幼儿加深对树的认识。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">中二班</b></p><p style="text-align: justify;"> 卢天美老师结合此主题带领幼儿从认识树的外形入手，让幼儿亲近自然，引发幼儿怎样去爱护树朋友，和大树成为好朋友，与自然和谐相处！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">中三班</b></p><p style="text-align: justify;"> 雷颜贞根据主题脉络将主题墙分为三部分，内容环环相扣。精心设计幼儿能与主题墙充分互动的内容，让幼儿对主题内容保持着高度的兴趣，老师还根据主题内容给孩子提供丰富多彩的材料供幼儿游戏，加深并巩固主题知识！</p><p><br></p> 大班组 <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">《地球小卫士》</span></p> <p> 地球是我们宝贵的家园，爱护地球就是爱护我们自己，在这个主题中，老师从主题活动中引导幼儿从小建立环境保护的正确观念，让幼儿成为一名真正的地球小卫士。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">大一班</b></p><p style="text-align: justify;"> 周雪老师设计的板块内容层层递进，充分的给幼儿营造了地球小卫士这一主题环境创设。利用家园共育让家长与幼儿一起配合拍下生活中爱护地球的场景图片，让幼儿学会保护地球，操作部分特别新颖富有创意，能够结合该主题投放丰富多样化的游戏材料！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">大二班</b></p><p style="text-align: justify;"> 陈巧樱老师清晰有条理地在讲述着主题墙内容，板块之间层层递进，利用废旧物品制作玩具等物品，让幼儿知道废物利用的好处，从而激发幼儿保护环境，保护地球的欲望。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">大三班</b></p><p style="text-align: justify;"> 刘文娣老师，边框是和孩子一起讨论，最后以地球颜色蓝、黄、绿相结合设计而成，主题内容清晰有条理，利用家园共育带领幼儿认识怎样去保护地球，从而激发幼儿保护地球的强烈欲望，区域角丰富多彩，宝贝们种的小盆栽更是这个主题新颖的一角。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">大四班</b></p><p style="text-align: justify;"> 刘婷婷老师从“地球我的家，垃圾分类，变废为主”三个板块进行解说，每一部分的设计相互呼应，让幼儿从不同的形式了解地球，知道地球是我们的家园，从而激发幼儿努力做一个地球小卫士。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">2020年12月1日下午全员进行主题环创说明交流总结会。</b></p><p><br></p> <h3 style="text-align: justify;"> 首先，由三位年级组长对各自班级组的主题墙设计给出了自己独特的见解和建议，同时也指出了一些值得我们去思考的问题。</h3><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 教育教学黎小韵主任针对这次的主题环境创设活动进行了总结以及思考：</p><p> 1.如何能把主题活动开展的多样化。</p><p> 2.如何在设计主题边框能与主题契合。</p><p> 3. 主题墙内容呈现是否符合布局是否合理？</p><p> 4. 教师讲解主题墙内容的丰富性。</p> <p style="text-align: justify;"> 教育教学符园长针对这次的主题环境创设活动进行了以下总结：</p><p style="text-align: justify;"> 1.主题创设要与幼儿视角为主，标题应儿童化，充分让幼儿参与，成为支持幼儿学习互动的有效墙面。</p><p style="text-align: justify;"> 2.设计边框要思考，与主题是否有关联。</p><p style="text-align: justify;"> 3.投放与主题相关的材料，延伸材料。</p><p style="text-align: justify;"> 4.重点关注孩子的视角出发，不要只是老师的一手包揽。</p><p style="text-align: justify;"> 5.要多与孩子沟通，多问孩子的想法，与孩子一起探讨，共同取名和布置，让孩子成为环境的主人。 </p><p><br></p> <p> 总之，环境是为幼儿成长发展服务的，是幼儿无声的老师，它对孩子的影响是隐性的，也是巨大的，为孩子创设一个让他们喜欢、互动，并能促进孩子主动发展的环境，是我们一直的追求。此次主题墙分享活动，也为老师们构建了一个相互学习交流、资源共享、共同进步的平台。</p>