<p>小朋友们，看一看，这些画都有什么呀？（小鸟，小熊，蘑菇……）</p><p>看看他们都是由什么图形组成的？（圆形，半圆形……）</p> <p>嘉芮小朋友，你做的什么呀？</p><p>我想做个小老鼠</p> <p>你准备用这个小长方形做什么呀？</p><p>我用他做胳膊，但是太长了</p> <p>那怎么办呢？</p><p>我把它折起来就可以啦！</p> <p>过程分析：嘉芮小朋友在做的过程当中遇到了困难，用小长方形做小老鼠的胳膊，结果长方形太长了，于是嘉芮小朋友来回试了好多次，终于想到了，把长方形折起来做小老鼠的胳膊，刚刚好(✪▽✪)！随后就发现了规矩，正方形折起来变成长方形可以做身子，圆形折起来变成半圆形做成耳朵</p><p>游戏分析：《3——6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿游戏的本质为“幼儿自主、自由、快乐的活动”。在幼儿园的孩子最放松、最自在的活动就是游戏，追随幼儿游戏的脚步，尊重幼儿游戏的兴趣，才能更近地走进幼儿。</p><p>反思：孩子都有一个天性，就是自己喜闻乐见的事物，都想亲自去试一试。抓住了幼儿这一特性，所以设计图形大变身这一游戏，幼儿在活动中能创造性运用各种图形组合物体形象，并能在游戏过程中发现并将常见的图形进行各种变化，发现图形之间的分割、组合关系！创造营的做出自己想要的物体</p>