数学是思维的体操，丰富而美丽。它兼具诗歌与散文的内在气质，既严谨，又充满想象的张力。为了进一步提高我校小学数学教师的专业素养和课堂质量，12月2日上午，小学数学组在五楼录播室开展公开课活动。 <h1><font color="#ed2308">课堂精彩瞬间</font></h1> 吴振华老师所执教的三年级数学《数字编码》 <p> 课堂中，吴老师让学生成为课堂的主体，让同学们思考并积极回答问题。吴老师认真倾听学生的回答。</p> <p> 吴老师在教学过程中，通过课前学生收集的身份证号码入题，与学生生活实际相结合，通过学与练等多种方式，使学生体会学习数学的乐趣。</p> <p> 王秋玲老师所执教的四年级数学《画垂线及点到直线的距离》</p> <p> 王老师通过精心准备，以“折纸”小游戏导入新课，符合学生的心理特点，一下子就抓住了学生的兴趣和注意力，她大胆地展示了自己的数学课堂教学风采，为我们呈现了一堂学习方法多样化的数学课。</p> <p> 通过学生动手画一画，充分调动了学生学习的积极性和主动性！</p> <p> 听课的老师仔细聆听，认真记录。为你们点赞！</p> <h1><font color="#ed2308">教师集体评课</font></h1> <p> 分年级研讨</p> <p> 年级代表发言</p> <p> 评课老师针对吴老师、王老师的教学设计、教学过程、学生表现、课堂细节等方面交流探讨，逐一表述了所评课堂的亮点，并提出了自己的建议！</p> <p> 公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是教师相互学习，取长补短的良机。每一堂公开课，我们都在不断地学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。深耕课堂，让我们互相学习、共同进步！</p>