<p> 为了提高幼儿园教学活动的有效性，进一步提高教师参与教学研讨的积极性和主动性。我园围绕幼儿园的教育目标，结合我园实际情况，开展了本学期的教研系列活动，为全园教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台。</p> <p> 12月1日上午我们幼儿园的公开课展示活动按计划进行，全体教师积极参与了活动。为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的课前准备 ，扎实的教学功底，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的教学活动。教师们或声情并茂导入活动；或有效利用多媒体，点燃了幼儿的倾听的激情;或让孩子快乐游戏，感受游戏中学习的乐趣...... 教师们组织活动方法多样，展示了自己的活动组织水平，幼儿对学习内容也表现出浓厚的兴趣，孩子们在快乐的游戏氛围中轻松学习。</p> <p> 大班老师的数学活动《我要和你做邻居》，让幼儿了解10以内数字的相邻关系。通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。</p> <p> 中班老师组织的社会活动《我可以》以猜一猜，找一找，说一说，等形式让孩子了解情绪是可以自我控制和调节的，学习几种情绪调节的简单方法，鼓励幼儿有意识地让自己保持较好的心情。</p><p> </p> <p> 小班老师讲述的科学活动《颜色变变变》。活动中老师以她声情并茂的讲述，夸张有趣的动作把孩子们带入了活动情境中，接着，通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。</p> <p> 最后，我们组织了第一轮公开课集体评课活动。每位讲课的老师都结合自己的教学活动从活动内容的选择、活动目标以及重难点的落实情况，活动中提问设计的有效性，幼儿的学习兴趣的激发以及活动延伸等方面先自评，听课老师也是各抒己见，纷纷指出每节活动的亮点以及有待改善的地方，并针对一些细节都做了很好的再设计。此次评课活动让每位教师都受益匪浅，实现了此次活动讲评结合，提升活动质量的目标。</p> <p> 一次活动，一次收获。此次教研活动通过研、备、讲、听、评系列活动 ，为教师提供了展示、提升和成长的平台，使青年教师在教学方面得到磨练与收获。</p><p> 教学技能的提高，离不开老教师的传帮带引，悉心教授；离不开自身的虚心求教，砥砺自省；更离不开青年教师之间的相互切磋！教不研则浅，研不教则空。此次教研系列活动动丰富了教研形式，实现了教研实效，在今后的教研活动中，我们将“撑一支长蒿，向青草更青处漫溯！”</p>