<p> 其实这堂课已经想了很久。在进入初二年级之后英语知识急剧增加，我们的课堂也不再像初一一样充满了游戏和活动，即使有时候绞尽脑汁也因各种知识点讲解的介入使课堂进入无聊圈⭕️</p> <p> 于是，在筛选之后我决定选择八年级上册第八单元“How do you make a banana milk shake”的第二部分听力制作三明治，带领孩子们在课堂上完成课堂教学和实物制作。</p> <p> 上课前一天，我去超市大采购，买了可以即食的材料。料想到课堂的慌乱程度我提前摆拍了哈哈(✪▽✪)可真是个机灵鬼呢(ღ˘⌣˘ღ)</p> <p> 为了顺利进行实操，我们先复习了之前所学的如何制作奶昔、沙拉、爆米花、罗宋汤……充分唤醒记忆</p> <p> 按耐着性子，我们顺利完成了听力练习。果然，在美食诱惑的驱动下，听力效果也大大提高！</p> <p> 好了，接下来该动手了！在小组准备之后，两人对话，两人操作。</p> <p> 当然，我先做了一次示范，学生喊着“老师你怎么手抖成那样😭”啊，这是“勋章”😂</p> <p> 尽管留了20分钟，最后我们也只能给3组展示时间。如果有机会，我想每位同学都能动手做一次，没有实践的只能回家自己尝试喽～</p> <p> 物尽其用，剩下的材料我做了沙拉～这样更多的同学可以吃到啦～</p> <p> How do you make a sandwich? 也许很久之后你忘记了我们在课堂上学过的表达法，但我希望你仍记得你们齐心协力，将所学应用于生活的快乐时光～这是属于你们的青春！</p>