<p>“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”本周我们学习了《三顾茅庐》，在三个问题的牵引下，同学们以组为单位，进行了合作探究学习，展示中精彩纷呈。</p> 情节概括 <p>五班同学能够紧紧抓住所学小说情节概括方法，以“开端、发展、高潮、结果”为线，简要梳理情节，各小组争相展示，点评，充分的展示了自己的观点。</p> <p>十班课堂展示</p> 研读“隆中对” <p>五班同学分析天下形势</p> <p>司宇龙同学畅谈三国形势</p> <p>十班同学谈天下形势</p> <p>五班同学分析“隆中对”</p> <p>安欣同学分析“隆中对”，条理清晰，有理有据。</p> <p>十班同学分析“隆中对”</p> 分析人物形象 刘备形象之我观 <p>五班同学分析刘备形象，抓住“仁”“诚”“敬”展开。</p> <p>十班同学的分析</p> 诸葛亮形象之我观 <p>五班同学分析诸葛亮形象，抓住“智”、“淡”展开。</p> <p>十班同学的分析。</p> <p>出结果啦!</p> <p>给孩子们一个平台，他们就会带给我想不到的惊喜。本篇课文的学习，我将讲台变成了舞台，让学生尽情的展示，看着他们在小组内激烈讨论、总结、梳理，在台上流畅的表达自己的观点，同台下同学因一个观点进行辩论，真是有点激动。真是“江山代有人才出，各领风骚数百年”啊!“数风流人物，还看今朝”👍👍👍👍👍👍</p>