<p> 为总结分析期中考试情况，促进教学质量进一步提升，11月底，高坑学校以年组为单位召开了期中考试质量分析会，认真反思本学期前半程的工作，分析考试得失，总结经验，查找不足，理顺思路，明确重点，为后半学期工作指明方向，打好基础。</p> <p> 首先，各年组组长就本次期中考试各科成绩，班级与班级，班级内各学科之间进行了精确，细致的分析！</p><p>接着，各科任教师针对本班学生情况及考试结果，从平均分、及格率、优秀率等教学质量结果方面，深刻剖析了本班存在的问题，并从本次期中考试的知识点考察、得失分情况方面作了本学科的质量分析，不仅分析了学生，同时也分析了本学科的教学实际情况。尤为重要的是，研讨交流中都为以后的教学提出了许多改进的措施。</p> 各科分析 <p> 语文老师分析道：低年级要重视读写能力的提升，每周进行写话训练；日常加强阅读指导，鼓励学生多阅读，多书写。中段加强基础知识的积累与运用，在转化后进生时，注重知识积累；加强阅读与写作的训练，课内外阅读相结合；日常教学紧扣文本，吃透教材，多进行迁移训练。高年级加强基础知识的积累与识记，平时训练学生用具体情境去表现词语意思；加强习作训练；引导学生把学习的知识运用到实践中；重视习作训练，加强阅读。</p> <p> 数学老师分析道：注重培养学生良好的学习习惯，从卷面来看，很多学生会因粗心而失分；加强训练学生的计算能力；立足于教材，扎根于生活，在教学中扎扎实实地渗透教材的重难点，紧密联系生活；日常教学时，注重培养学生自主思考的能力，通过创设一些活动开拓学生的逻辑思维能力。</p> <p> 英语老师分析道：各年级考题难易度适中，日常教学中要加强字母的认读与音形的区别，单词和句型的理解与运用；鼓励学生听原版英文录音，做到及时预习新知和巩固旧知识；综合应用教材，根据学生的实际情况制定教学措施；班级里可以开展小组合作竞赛的形式，提升英语学习的有效性。</p> <p> 透过现象看本质，各年级组经过详实的数据分析，在肯定成绩的同时发现问题，及时总结经验教训，制定下一步教学工作措施，以求在今后的教学中，继续完善教学管理，优化教学过程，明确教师教学方向，提高教育教学质量。</p> <p>编辑：彭琴</p><p>审核：王万萍 朱栗群</p>