<p> 为了提高青年教师的课堂教学组织能力，全面帮助和促进青年教师的快速成长，我校为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自我风采的平台，一场精彩纷呈的青年教师赛课活动于11月30日正式拉开帷幕。</p> <p> 老师们全身心投入，比赛中，参赛选手各显风采，除了传统的板书之外，还充分利用了多媒体采用了图片、音频、视频等多种直观形式。课堂上青年教师们与学生进行及时的互动交流，在沟通和笑声中顺利的完成教学内容。通过这次赛课，老师们都觉得受益匪浅，收获颇丰。大家纷纷表示:一次次的试讲，一点一滴的积累，一步一步地成长，每位青年教师都在备课、上 课的过程中痛苦并快乐着，而且相信在经历这样一番磨练之后终会破茧成蝶。</p> <p> 廖玉婷老师执教的《集合》一课，廖老师主要采用游戏法、直观演示法、讲解法、师生合作探究法，以学生为主体，老师引导学生一步步的深入探究，进而将问题解决，达到教学目标。</p> <p> 甘小燕老师执教的《长方形正方形的特征》一课,甘老师语言亲和力强,教态大方、自然,整节课学生通过量一量、猜一猜、折一折、想一想、说一说等方法了解了正方形长方形的特征。</p> <p> 邓飞燕老师所执教的《一亿有多大》是新课程小学数学人教版四(上)的一节活动课。本节课邓老师通过操作实验、讨论交流等活动,使学生在具体情境中体验一亿的大小,发展数感,感受数学与现实生活的密切联系。</p> <p> 雷蕾执教的《搭配》一课，在整个教学过程中,教学环节设计比较巧妙,通过让学生摆数字卡片,加强学生的动手能力,让学生自己探究实践,总结出搭配方面自己的方法,并通过上台汇报展示交流的形式,让学生体验学习的乐趣。</p> <p> 习小兰老师的《认识角》这节课让学生通过指角、摸角、找角、画角、比角等活动，充分感知角的形状。</p> <p> 朱洁娅老师执教的《长方形与正方形的周长》一课，老师精心设计了教学过程,重新整合了教学内容,使数学更贴近</p><p>学生的生活,同时,整堂课充分体现了课改中关注学生学习过程的理念。</p> <p> 习惠琳执教《圆的认识》，这节课的知识点比较多：包括圆的概念、圆心、半径、直径、以及半径与直径之间的关系，习老师对这些内容做了大胆的调整，使整节课比较紧凑而又不失灵活。在教学过程中,充分发挥了教师的主导作用,正确确立了学生的主体地位。运用折一折,画一画,量一量,想一想等形式,充分调动学生手、脑、口等多种感官并用,观察、比较、操作、思考、讨论,以积极的态度参与知识形成的全过程。</p> <p> 简小燕老师《烙饼问题》一课的内容与学生的生活实际有密切联系,日常生活中学生经常会遇到。本节课在此基础上通过简单的优化问题向学生渗透运筹思想,使学生从中体会运筹思想在解决生活问题中的作用，感受数学的魅力。</p> <p> 朱继平老师在执教《认识钟表》一课时,充分利用多媒体课件和学具,调动学生多种感官参与学习。特别深刻的是带领学生唱出认整时的具体方法，孩子们很快就掌握了怎样认整时。</p> <p> 胡小莲老师执教《认识几时几分》一课，胡老师抓住学生年龄特征,营造轻松积极的课堂氛围。用猜谜语引出钟表,引发学生强烈的兴奋感,激发孩子探究的欲望。胡老师注重学生动手操作能力的培养。课中，通过我说你来拨等活动抓住了儿童的特点,充分调动学生多种感官参与,为学生提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现与表达的机会,激发了学生的参与意识和积极性,同时又培养了学生的学习兴趣。</p> <p> 这场赛事体现出的是青年教师们对新课程理念的深刻认识，对教材的把握与理解及他们对新知识的不断追求与探索，也为青年教师提供了一个相互学习、相互切磋、相互提高的平台，不仅很好地锤炼了青年教师的教学基本功，还有效地促进了青年教师的专业成长和发展，展现出了教师良好的综合素质和精神风貌。</p>