“国培计划（2020）”——海南省中小学心理健康教师培训活动纪实

伊帆

老师

心理

心理健康

中学

心理学

干预

教学

海南省

授课

林虎

名校访学——学习先进经验

　　一日之计在于晨。天刚微亮，中学组学员们迎着寒风，排好队伍，踏上了前往海南华侨中学（高中部）的班车，开始第二次访名校之旅。

　　海南华侨中学是海南省名校，办学历史悠久，有着先进的教学理念，中小学心理健康教育学科也走在了海南省中小学教育的最前沿。今天上午，恰逢华侨中学举办第32届教学节“新课程新教材”示范心理论坛。这次活动主要是以“让学习真实地发生——高中生‘学习心理’”为主题，进行课堂教学有效性研讨。国培班中学组成员们很荣幸地观摩了两位心理健康教师的精彩课堂，聆听到了专家们深度点评，受益匪浅。

　　课堂授课的心理健康老师是海南华侨中学的林虎和海南中学的陈韵君老师，他们的授课主题分别是《SMART助你设立有效目标》和《解码意志力，助力我成长》。林虎老师以找出不同的动画表情作为热身体验，引出“目标”这一关键词，并详细讲解了SMART原则，引导学生体验和学习如何设立有效的目标。陈韵君老师则通过“123木头人”的活动，引出意志力，要求学生们回顾成长经历，写下因干扰因素而失败或者克服干扰因素而成功的事例，通过科学分析，表明意志力对人的重要性。

　　课堂教学活动结束后，专家们对两位老师的授课进行了点评。海南职业技术学院心理学教授林翅表扬两位授课老师勇于挑战，亲近学生；海南省教培院老师符明认为林虎和陈韵君老师都能够基于本校学生的需求进行课程设计，从心理学的系列教学原则来看，两位老师的上课顺序能调换会更好；海南师范大学心理学教授文学则指出陈韵君老师的上课过程体现了意志力，并称赞林虎老师语言风趣，如果能够在课前展示课堂目标就更好了。

　　最后，由文学教授讲授《行为主义学习理论及其在高中阶段教学中的应用》。

　　文学教授分别解释了五种行为主义学习理论，并联系高中学习的实际情况，提供学习案例和学习建议。从理论分析到实践操作，文学老师给各位心理健康教师们提供了非常有意义的教学指导。

　　活动结束后，国培班初中组学员在华侨中学一起合影，留下了一段珍贵的记忆。

　　

交流研讨——碰撞智慧火花

　　在中学组到名校访学之时，小学组也片刻不敢松懈，他们在酒店以小组的形式进行研讨。研讨的主题是：如何正确引导学生实现“积极自我”。各小组成员从自己的实际教学出发，对积极心理学在课堂上运用进行了探讨，碰撞出智慧的火花，现场气氛十分热烈。

　　

名师讲座——提升专业技能

　　下午，国培班全体学员一起聆听由朱唤清教授的《心理危机干预》讲座。

朱唤清心理学副教授、副主任医师，中南大学湘雅医学院精神卫生硕士、应用心理学专业负责人、海南省人民政府特聘应急管理专家库心理学专家、海南省应用心理协会会长、中国性学会心理专业委员会委员、中国非公医疗协会人文医学分会委员。

　　朱唤清教授通过分析几个典型的案例，谈到了心理危机类型和心理危机干预的重要性。心理危机干预分为三个阶段，早期预防、中期干预、危机后干预。朱教授总结出不同阶段所应采用的具体的危机干预方法，指出处理危机干预最有利的武器是法律。

　　在中小学阶段，学生们总会存在各种各样的心理问题。朱教授的这一堂讲座，为学员们提供了鉴别各类心理问题、如何进行心理危机干预的方法，并明确了心理健康教师不仅要懂得运用心理学知识，法律知识的运用也必不可少。

　　诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“。此次培训活动已进入尾声，相信培训结束后，国培班的老师们一定能将所学理论转化为实际，运用到教学工作中，不辜负授课专家老师们的辛苦和付出。